给孩子多报几个课外班，成了不少家长在焦虑情绪驱使下的无奈选择。按理说，随着近些年教育事业的进步，孩子们已经享受着越来越好的教育环境，为何家长们的焦虑始终没能减轻？焦虑背后，更深层次的原因又是什么？
焦虑，是公众对教育有了更高期待
家长的焦虑，往往并不因孩子成绩的好坏而改变。赵敏的孩子在天津市一所民办中学念书，成绩稳定在年级前10。即便如此，赵敏仍给孩子报了两个辅导班。“孩子物理单科基础较差，光靠在学校上课很难追上，必须在外面‘开小灶’。学校又没办法进行特别有针对性的教学，我只能自己想办法。”赵敏说。
谈到为何热衷报班，赵敏认为：“每个孩子情况都不同，需求多样，尖子生家长想着给孩子再拓展知识或者培养兴趣，学习一般孩子的家长就得通过课外班给孩子提高成绩。像我的孩子，整体成绩在学校已经很优秀。但是未来和他竞争的是全市的学生，我在外给他报班，是让他看到更优秀的人，不能停留在自己现有的水平。”
