中国教育新闻网讯（记者 朱梦聪）贵州省连续多年对基础教育阶段办学质量等进行监测。通过监测，为教育行政部门决策提供了很好的参考和依据。
作为在全国范围内较早成立省级基础教育质量监测机构的贵州，贵州省基础教育质量监测中心自2011年底成立以来，本着为教育行政部门提供教育决策参考工作的宗旨，在配合教育部基础教育质量监测中心搞好国家义务教育质量监测实施工作的同时，还连续多年独立自主的开展了省级义务教育阶段七、八年级语文、数学教育质量试点监测、全省中小学生学业负担监测、全省特岗教师心理健康监测、义务教育发展基本均衡公众满意度监测、全省大学生成长情况监测、贵州全省以县为单位同步全面小康创建活动“高中及以下阶段教育指数”统计监测等工作，撰写监测（分析）报告近20个，监测工作目的和效果极为明显。
