在这么多年的教育工作中，我发现了一个特别有趣的现象。
有些孩子回答问题比较犹疑，即使他们的答案没有任何瑕疵，他也不敢确定对错与否。如果这时我追问一句：“你确定吗？”这些孩子大多数会推翻原答案，表现出不知所措的样子。
还有一些孩子，总是一副成竹在胸的样子，即使老师质疑他们，他们也能流畅地表达自己的想法。如果真的错了，他们不会过分在意老师的看法，而是按照自己的节奏思考修改。
同样是孩子，同样在一个班级里，同样的老师教，为什么孩子的表现如此不同呢？
《原生家庭：如何修补自己的性格缺陷》这本书，帮我找到了答案。
本书作者苏珊.福沃德是一位国际知名的心理治疗师与作家。她从原生家庭的角度，告诉我们某些父母是“有毒”的，对孩子的性格产生不良影响。
做事犹疑的孩子缺乏自信，缺少主见，行动力不强，他们相信权威，更愿意按照成人的要求去做。苏珊.福沃德认为，这些孩子背后可能有一对操控型的“有毒父母。”
“操控型”父母会灌输给孩子孩子错误观念，比如“听话懂事才是好孩子”，“爸爸妈妈这样做都是为你好”，以此让孩子更听话，还有些父母把物质奖励作为奖惩孩子的手段，进而过多干涉孩子的生活。
同哪些人玩父母要管，与什么人交朋友父母要管，今天穿什么衣服父母还要管，方方面面事无巨细，孩子失去了选择的权利，没了自我，丢了自信，甚至连独立思考的能力都丧失了，只能做一只关在笼子里的小鸟。
除了操控型父母会阻碍孩子的健康成长，其他“有毒父母”也会阻碍孩子的发展。苏珊.福沃德将他们分为不称职的父母、酗酒型父母、身体虐待型父母、言语虐待型父母、性虐待型父母。
在我的工作中，常常遇到生活在不和睦家庭的孩子，这些孩子显得特别成熟懂事，也特别会察言观色，但他们自我价值感极低，在小伙伴中找不到一席之地，与同学关系疏远。
这些孩子背后往往站着一对不称职的父母。他们不去解决夫妻间的问题，而是把孩子当成夫妻关系的粘合剂，让孩子帮助自己取悦另一方。孩子过早也过多地承担了成人的责任，照顾父母的感受，却得不到父母爱的滋养与回馈，使他们没有被爱的感受，甚至认为自己不配得到父母的爱。
这样的孩子一生都会受到原生家庭的影响，迷失自己。如何修补自己的性格缺陷？苏珊.福沃德给读者提供了有效方法，帮助他们成长为更好的自己。虽然这些方法是针对成年人的，但作为家长与教师，我们也能从书中获得养育孩子的经验。
想要做合格父母，我们应该允许孩子发泄自己的情绪。心理学中有一句名言“未被表达的情绪永远都不会消失。它们只是被活埋了，有朝一日会以更丑恶的方式爆发出来。”与其让孩子的情绪集中爆发，不如平时允许他们表达自己的喜怒哀乐，我们做个倾听者，承载孩子的烦恼与愤怒。他们的不良情绪释放了，内心平静了，生活也更顺利了。
孩子们最讨厌唠叨、讲大道理的父母，但成年人总以自己有经验为由，向孩子灌输自己认为正确的道理，并要求孩子服从。苏珊.福沃德认为要转变这种观念。孩子有自己的思考，作为家长与老师应该尊重孩子的思考，不随便地指手画脚。即使孩子会跌倒，也要允许他们试错，在摸索中成长。
很多家长认为孩子是自己的，想怎么干涉都行。但别忘了，在作为孩子之前，他们首先是独立的个体，只有为彼此设置好界限，才能让亲子关系更和睦。
孩子求助时，作为父母与老师应该第一时间站出来给予支持。当孩子不需要我们的帮助，即使百般不放心，也不能随意干涉孩子，过多干涉只能适得其反。
想让孩子成才不难，我们需要不断读书学习，修正自身的缺点，不做“有毒父母”，给孩子提供一个良好的家庭氛围，让他们健康地长大。
（作者：侯竞辉）
