美国教育科学研究院日前发布《2017教育数据摘要》。该报告是由美国国家教育统计中心托马斯·斯奈德主编的第三版，涵盖了美国从幼儿园到研究生各个阶段的数据，包括学校信息、入学人数、教师、财务及教育成果等。该报告数据多来源于美国教育部及国家教育统计中心等政府部门，由此反映美国教育现状。
《2017教育数据摘要》从宏观角度进行比较，得出美国公立学校入学总人数从1985年到2017年之间平均增加了28%。其中，小学教育入学人数从1985年的2700万人增加到2017年的3560万人，增涨32%，中学入学人数从1985年的1200万人增加到2017年的1500万人。然而，在私立学校中，2017年学生入学率较1985年平均增加6%，到2017年秋季学期，私立中小学总入学人数约590万，仅为同年公立中小学入学人数的10%。
报告第一部分聚焦2017年秋季学期，美国约有8640万人在公立学校、私立学校、大学或者就业；其中，美国中小学和大学约有7640万名学生。以上数据皆已排除170万名在家接受教育的儿童。在从事教育相关工作的人员方面，约有460万人被聘为美国中小学教师或大学教员，教育机构行政或辅助人员约550万人。从2017年的数据来看，美国人口总数约为3.25亿人，平均每4个人中有1个人从事教育相关行业。（周慧敏）
《中国教育报》2018年11月09日第5版
