最近，很多学校都放假了，家长们也得直面孩子的成绩单了。当孩子的成绩不太理想时，很多家长会因此而苦恼，怎样做才能让孩子爱上学习、学会学习呢？学习的道理都是相通的。就拿学英语来说，无数孩子用他们的成功故事证明了：家长在孩子学习的道路上扮演着不可或缺的角色——发现者、培养者、参与者，更是激励孩子勇敢前行的引导者和陪伴者。
发现者：主动挖掘孩子的潜能
2013年1月，一则“熟练掌握4门外语的12岁少年想环游世界”的消息在网上不胫而走。这个名叫杨宇烨的少年10岁时就获得了新概念英语大赛全国总决赛冠军，同时通过了全国英语等级考试四级考试，更令人称奇的是他还熟练掌握了法语、意大利语、日语。
杨宇烨上幼儿园小班时，一次和父亲逛街，无意间听到街边反复播放的英语。独特的声音仿佛有一种磁力，深深地吸引了他。细心的杨爸爸发现了儿子对英语的兴趣后，当即买下碟片，每天坚持和孩子一起听。3岁时，杨宇烨便掌握了碟片中所有的英语。
小孩子学英语是源于内心最纯真、最原始的动机：对英语学习的好奇心和探索欲望。一旦产生兴趣，不用父母“威逼利诱”，就会像玩游戏一样沉迷其中。
每个孩子都能成为英语天才，父母们要做一个“发现者”，把握正确的时机唤起他们学习的兴趣和渴望，学习就成功了一半。
培养者：培养学习习惯至关重要
去年在一次家长交流会上一位妈妈说，她女儿对英语的兴趣始于4岁。有一天电视屏幕上播放一首英文儿歌，平时活泼好动的女儿突然安静了，盯着屏幕一动不动。歌曲播完了，女儿还要听。此后，她开始有意识地培养孩子学英语。
她们生活在一个小县城，那里的英语教育培训机构非常少，书店里很难买到英语原版书籍，街上也很难碰到外国人。为了给孩子营造学习英语的氛围，她先从英语动画片和儿童节目入手，激发孩子对英语学习的兴趣。跟孩子约定，把英语动画片或儿童节目作为一种奖励，每天只能看一集。如果孩子觉得不够，她会将视频转换成音频，让孩子继续听。平时和孩子玩游戏时也会鼓励孩子模仿动画片里的场景用英语表达。
当孩子有了一定的词汇积累后，这位妈妈又开始让孩子英文阅读。她给女儿挑选的启蒙读物分为两类：一类是原版绘本，另一类是分级读物和桥梁书。绘本往往以故事为中心，图画精美，用词简单。阅读绘本巩固孩子阅读英语的兴趣，分级读物和桥梁书则是循序渐进地提高阅读难度，让孩子获得更多语言学习的成就感。
如今小姑娘已经上小学三年级，英语水平远远超过同龄人，可以娴熟地和外国人聊莎士比亚戏剧、读原版英文书、写英文诗歌。
参与者：激发孩子学习动力
如何让孩子继续保持对英语的兴趣，激发学习的内在驱动力？家长的适度参与尤为重要。2014年12月，上海市格致中学一名叫李书言的学生用4个月的时间拿到了在美国有“南哈佛”之称的埃默里大学的提前录取通知书，这与她出色的英语能力是分不开的。
李书言的英语功底很大程度得益于中学时期妈妈的影响。每天晚上，女儿在一张桌子前做作业，当高中英语老师的妈妈则在女儿房间另一张桌子前备课。妈妈创造的学习氛围感动了李书言，她专心投入到学习中，成绩很快冲了上去。为了提高她的英语成绩，李书言妈妈经常让她复述英语故事。每听完外国经典作品中一段精彩内容、一个故事，李书言都会自己回忆其中的精彩句子、动人细节，复述给妈妈听。
在孩子学习英语的过程中，家长适度参与，发现孩子的兴趣，并想办法把这种兴趣转化为学习内在驱动力，让孩子在不知不觉中实现了英语能力的飞跃。
引导者：第一导师起好带头作用
小学四年级，拿下全国英语演讲比赛小学组全国冠军；12岁时，出版英文科幻小说《时空穿越者》；拍摄英语新闻纪录片……这是14岁的上海男孩张洲晨的英语学习成绩单。
张洲晨对英文学习的兴趣源于5岁时看的电影《冰河世纪3:恐龙的黎明》。后来他又渐渐迷恋上了BBC纪录片《恐龙星球》，反反复复看了好几遍原声版电影。当能够大段背下电影中的台词之后，他饶有兴趣地开始创作关于恐龙的英文故事，并从此爱上了英语。
从张洲晨开始写作英文起，他的父母都会认真保存他的每一份“作品”。父母还经常带他去国外一些风貌独特的地质公园游玩，在大自然中寻找创作的灵感。旅行中，一家三口会进行“家庭写作大赛”，写的最长最好的“作品”成为家庭游记的末尾压轴文章。在父母的激励和诱导下，每次旅行下来，张洲晨的游记都会汇成厚厚一本书，英语水平也由此突飞猛进。当张洲晨的英语水平达到“托福裸考过关”后，父母又开始鼓励他做英语新闻小视频。
写旅行游记、做新闻视频……父母一些看似无心之举，却成为张洲晨英语学习的突破点，引导着他不显山露水地完成英语学习的“闯关”、进阶。
陪伴者：陪跑而不是看客
新航道有这样一位家长，2013年她的女儿到加拿大读八年级，后来又转到美国读十年级，留学3年时间这个女孩学会了四种语言，所有的成绩几乎全都是A，到美国以后又学了西班牙语和AP美国历史，还有AP英语文学等最具挑战的课程。
女儿如此优秀，作为妈妈也不能落后。这位妈妈一方面抓住一切机会学英语，用英语保持跟女儿学习和生活上的无障碍；另一方面积极参加女儿学校里所有志愿者活动，每一场都没有落下。为了让转学到美国的女儿能够继续练习法语，她自己买了几本幼儿少儿读本，还有音频资料进行学习模仿，背了几千个法语单词，现在她已经基本能用法语和女儿进行简单的交流。
这么大年纪了为什么还要继续学习？这位妈妈说：“在陪伴孩子向前奔跑的过程中，我不想做一个高高在上的驱使者、鞭策者，也不想只做一个督导和看客，我要求自己是一个陪跑者，在陪跑的过程中，我更能够深度理解、体会孩子的苦与乐，会更加珍惜她点点滴滴的进步。”
你希望孩子成为什么样的人，你自己先成为那样的人：希望孩子喜欢读书，你先拿起书开始阅读；希望孩子喜欢运动，你带着他去爬山、打球，自己保持健身的习惯；希望将来孩子懂得如何爱人、家庭美满，你先好好地关爱自己所爱的人……如果每一位父母都能永葆学习的热情，始终在追求自己梦想的路上努力前行，他们便是孩子最崇拜和信任的榜样。
学习之路漫漫，成功只属于那些勤奋努力、用执着和坚持一次次突破自我的人。作为孩子学习之路的见证人，家长们更要扮演好发现者、培养者、参与者、引导者、陪伴者这五重角色，用爱和智慧搭建起孩子成长坚实的阶梯。
（作者系新航道国际教育集团董事长兼CEO）
《中国教育报》2018年02月04日第4版
