最近，网文《一个普通北大人的命运与冒险》引发各种评论和转载。作者秋岸是一位北大学子、留美学生，在“万言书”里历数了父母给自己带来的痛苦。
秋岸自称在一二年级的文艺表演活动中，其母不按老师的要求给他穿短裤，导致他被老师当众怒斥。一年级时被同学评价“很聪明但不会剥鸡蛋”，此话后被其二姨多次提起，他出现抠指甲的高焦虑行为，但没得到父母的理解反被训斥。五年级时去市里上奥数班书包被人划坏并涂抹，其母并未安慰他，而是歇斯底里地教育他“这下你知道外面的世界很精彩了吧”……
初二的时候，秋岸的父母以“太小不能骑车”“你受不了当地名校的竞争”为由，拒绝安排他去更好的学校求学。秋岸高中时想换座位，向父母求助反而被斥责，他们甚至用“最卑贱的狗才想要什么公平”等言语来否定他。考上北大的那个暑假，秋岸被母亲“强迫”参加了一次旅行，导游安排他和两个小姑娘住在一起，秋岸后来埋怨父母没有帮他说话，结果被母亲大骂一顿。2005年春节秋岸回家过年，做模型时被二姨讪笑“原来你只有玩模型的时候动手能力才不那么差”，他逃回学校从此再也没有回家过年。到美国后，和父母拜托关照他的朋友闹僵，开始寻求心理咨询，从中认识到自己的创伤源自从小的经历。
需求没有被看见
秋岸的痛苦，来自他的需求从未被父母看见。
他的父母丝毫没有考虑到一个男孩的性别角色需求，反而要他以丧失男孩应有的本性来应对现实生活。在各种事件中，孩子内心渴望父母能够给他一些安慰，但是他得到的却不是理解而是教训。
高中的座位安排自然有老师的通盘考虑，但问题的关键是秋岸想要更好的环境，以便更有效率地学习。但是这样的需求并未得到理解和认可，反而遭致否定甚至是伤害。处于无助而绝望的秋岸连口头上的理解也没有得到满足。
成长过程中的儿童非常依赖于父母的支持和认可。他们需要被父母看见、理解、接纳，得到父母的支持。否则就意味着他们的生命是不被看重与认可的，是毫无价值的，情感上必然产生被抛弃的感受，从而对未来产生不确定性。正是这种不确定性，让秋岸失去了自我价值感。在绝大多数人看来能够应付的事情，对他来说就是一种不可逾越的挑战，甚至导致绝望。
否定带来的伤害
秋岸是一个有才智的人，拥有了无数人梦寐以求的成功人生的船票，正在驶向“诗和远方”的彼岸，却在为“活着”而挣扎。他缺少的不是未来的无限可能，而是应对世间俗事的心智能力，原因主要来自成长环境。
一二年级的学生非常看重老师“穿短裤参加文艺演出”的要求，其母否定他的需求，导致他无法完成任务而成为规则的破坏者。这实质上破坏了儿童成长的正常心智，让孩子在老师面前失去了自尊和价值。
秋岸的父母拒绝安排他去更好的学校求学，除了否定孩子的需求，更是在否定他的能力。青春期孩子的自身能力被否定，就意味着他不可能做好任何事情，更谈不上发挥潜能，这是一种对未来希望的毁灭。
秋岸在成长过程中遇到的这些困惑，在常人看来或许仅仅是一种尴尬的存在，完全可以一笑而过，而秋岸却陷入无限纠结之中无法自拔。除了个人的气质因素，成长过程中个人价值感的缺失，是导致他敏感而无力的最重要原因。
如果孩子觉得自己的生命在父母眼里毫无价值，永远无法成为父母眼中的好孩子，就会既渴望被理解、认可与接纳，又感到绝无可能，就会变得异常敏感，处处草木皆兵。秋岸总是觉得身边的人都看不起他，都在否定他，其实很多时候这只是一种幻想而已。
秋岸高一时认为座位不理想，其实他既可以请求父母帮忙解决，也可以直接找老师申请，甚至还可以找到校领导申请，毕竟他是班上少有的学霸。但他整个身心沉浸在被否定与伤害的愤怒中，无法专注于问题本身的解决。
又比如“周边学生的骚扰和闲话”，真正要解决的问题是如何能够不受其他干扰而高效率学习。但秋岸的成长有严重的缺失，导致他的精力专注于索取缺失的方面，而忘了真正需要解决的问题。
满足成长中缺失的理解、认可与接纳的需求并不难，就是父母承认自己过去的失误，重新理解和接纳孩子的现实。遗憾的是，秋岸的父母并未看到孩子的挣扎，也就无从满足他的缺失。秋岸的痛苦，就是父母的忽视和不作为的教养方式带来的恶果。
体谅解开心结
好在秋岸并未沉溺于自我沉沦的感受中，而是积极地寻求自我救赎。他换了心理学专业，寻求心理咨询师的帮助，现在又写了万字长文来倾诉自己成长中的困惑，这些都是有效、必要且无害的行为，是一种直面过去、期望未来的积极举措。
此文所引发的广泛讨论和转载，可以让更多的父母、教育工作者开始关注每一个成长中儿童内心的需求，让更多的人意识到，切实关注儿童的成长需求，避免语言暴力、表情暴力等隐性伤害对儿童精神上的伤害，是创建和谐社会的当务之急。
万字长文被大量转发，未必会马上换来秋岸想要的理解、认可与接纳。他一方面要在生活中积极地重塑自我，发现自己的需求，接纳自己的现实，多结交志同道合的朋友，实现更多的自我价值，创造更多的社会价值，用心去爱身边的人；另一方面，要在适当的时候原谅父母的过失，重新完成与父母的情感连接，让生命不再是孤独的存在。毕竟，父母的言行主要是自身的成长缺失所带来的行为偏差，不知者不为罪。用体谅解开心结，方为解脱之道。
（作者系中亲联家庭教育学院院长）
《中国教育报》2018年02月04日第3版
