我常听到一些家长跟我说,头疼孩子上学,头疼孩子的学习成绩。但我很少听到这些朋友说,他们头疼自己。
宋朝有位诗人叫陆游,他的儿子想学写诗,向爸爸请教。陆游对儿子说,你真的要想学写诗,功夫是在诗之外,不用把功夫都下在怎么遣词造句上。其实,写诗的功夫在诗之外,教育孩子也是这样。教育孩子,和孩子本身没什么关系,和爸爸妈妈关系最大,套用陆游的话:教育孩子,功夫在孩子之外。
爸爸妈妈总觉得是孩子不行,实际上说穿了,是爸爸妈妈自己不行。如果没有合格的父母,你的孩子是不可能优秀的。打个比方,有两辆一模一样的汽车,厂牌一样,行驶的里程也一样,岁数也一样大。两辆汽车并排,从北京的西单穿过十里长街开到东单,到达东单以后,这两辆车的耗油量是不一样的。为什么呢?驾驶这两辆车的两位驾驶员的驾驶习惯不一样。那在家庭教育上,父母认为自己是孩子家庭教育的驾驭者。打比方说,孩子是一辆汽车,父母驾驭这辆汽车,希望这辆汽车优秀。实际上,起重要作用的是家长。
家庭教育比学校教育重要,家庭教育能决定孩子的一生。但是有些爸爸妈妈,他们将家庭教育理解为管理,就是管孩子,我说什么,你就要听,我管理你。比如,你该写作业了,你该怎么怎么样了,就是在管孩子。其实家庭教育不是管理,家庭教育是示范和引导。
我们知道,办任何事都需要资质。比如会计要考会计证,开车要考驾驶证,律师要考律师证。唯独当爸爸妈妈不需要考试以获得一个证书,证明有教育孩子的资质。通常爸爸妈妈认为,我生了你我就有权利来教育你,但实际上这比无证驾车性质严重多了。因为孩子本身有可能是有天赋的,但是由于你的教育方法不对,有可能就扼杀了他的前程。这个性质其实比无证驾车还要厉害,因为它直接伤害的就是自己的亲骨肉。
作为父母教育孩子,首先应该研究孩子的特点。因为他是未成年人,未成年人和成年人肯定是不一样的。孩子有三个很突出的特点。第一个特点,模仿能力强。孩子的模仿能力是任何奥斯卡影帝影后都望尘莫及的。孩子是通过模仿来学习、来感受这个世界的,这是孩子的第一个特点;第二个特点,孩子的逆反心理非常强。家长在教育孩子的时候,也要充分利用孩子的第二个特点,这个咱们之后再说,第一个单元不涉及逆反心理;第三个特点,想象力丰富。因为孩子刚出生的时候还没有知识,他看到的所有东西要用胡思乱想给出一个解释,这就是推理力薄弱的人想象力丰富。这是孩子的三个特点。关于想象力的事情,会在第5课涉及。
现在来说说孩子的模仿能力。爸爸妈妈需要孩子达到一个什么期望值?比如说他多吃蔬菜,比如说他一回到家就能把作业很高效地写完等等。要想让孩子做到任何事情,你先做给他看,你不用说话。教育孩子最忌讳的就是用嘴。我在作品中写过这样一句话:爸爸妈妈在教育孩子的时候,闭上你的嘴,抬起你的腿,走你的人生路,演示给孩子看。一了百了,效果非常好。
我的孙女现在四岁,我们在家里有一个规定,谁也不能当着孙女拿手机用。如果学龄前儿童见到家长整天捧着个手机,孩子就会模仿,也手机不离手。先不说在孩子的眼睛处于发育阶段长时间看手机屏幕对视力有没有负面影响,单说刚来这个世界时间不长的孩子,不是通过看真实的场景认识这个世界,而是通过手机的虚拟世界认识我们的星球,我认为对孩子的成长不利。所以我们家里如果遇到急事儿,真的有特别重要的电话需要接,我是会去洗手间的,把门插上。所以我的朋友经常会问我,郑渊洁,你们家是不是安了什么滴水景观了,怎么你打电话旁边老有水的声音啊?
作为家长,你希望孩子做到什么,你就演示给他看,他自然而然会模仿你。这个效果特别好。
你不让孩子老玩手机老玩电脑,但是你老玩手机,老玩电脑。如果你当着孩子很少摆弄这些东西,孩子也会和你一样。
有的家长发愁孩子总是玩游戏,这个问题不是出在孩子身上,而是出在家长身上。实际上孩子是觉得跟机器玩比跟爸爸妈妈玩快乐,因为爸爸妈妈不真心跟他玩。
即使你要当着孩子使用手机,我建议你也尝试一下这样使用:大家都有这个经历,开一个很重要的会,这个时候来了个电话,你会小声说,喂,我现在正开会呢,待会儿我给你回过去啊。如果你正跟孩子玩儿的时候,你的手机响了,你当着孩子特别小声和对方说,抱歉,我现在不方便接电话,我正跟我孩子玩儿呢,我们俩正聊天呢,待会儿我给你打过去啊。这样对孩子就是好的教育,他会觉得他在你心目中是很重要的,等于对他的尊严就是一个滋养。任何时候,比如你跟孩子正待着呢,然后电话来了,或者微信什么的,你马上就低着头看,就不理孩子了。包括正跟孩子聊得热火朝天的时候,突然停止了,就不理孩子了。甚至说这种话:“爸爸妈妈工作呢。”我觉得最不能对孩子说的话就是“爸爸妈妈工作呢,我不工作咱们家哪有钱啊!”家长应该先把自己调整成合格的父母。身教最重要。
爸爸妈妈回忆一下自己小时候,我们今天的爸爸妈妈曾经也是孩子,我们小的时候曾经有些愿望、幻想:假如自己哪天成了爸爸妈妈,我会怎么着,我绝不会怎么着。可真的当自己成了爸爸妈妈后,就忘了自己小时候。其实教育孩子的时候,多想想自己的小时候,能让孩子得到好的教育方法。我们小时候,有的时候父母的一句话,我们一辈子都记着。大家应该都有这种经历。所以说作为父母,孩子从学校,从幼儿园回来以后,你当着他说的话,都有可能影响他一生。所有话都不能随便说,你要三思而后,你不知道哪句话会影响孩子一生,所以你只能假设每一句话都可能影响孩子一生。
所以当孩子一回到家里,作为爸爸妈妈,你就要成为一个演员。那你说我不是很累吗?那对啊,因为你想让孩子有出息嘛,你想让孩子成功嘛,你就得演示给他怎么成功。
我们知道演员有两种,一种是本色演员,另一种的是演技派演员。家长如何确定自己在家里成为哪种演员呢?就看你对你的孩子的期望值是什么。
如果有一对父母,他希望自己的孩子和自己一样有出息,就一样,那你就OK了。我也说一句英语啊,我也卖弄一下,其实我一点英语都不会。以后的单元里,咱们还要专门说说母语和英语的关系,因为我的女儿是学英语的,她高三毕业的时候,她的托福考试成绩非常高。在之后的四十节课里,我也想和大家交流一下学英语的事情。如果你想让孩子跟你一样有出息,那你就省事儿了,就当本色演员,该怎么着就怎么着,就是你的身教。但是如果你希望你的孩子比你有出息,拜托,你就要受累了。在孩子出现在家里的时候,你就要当演技派演员了。打个比方说,你不爱看书,但是我们知道所有成功人士都爱看书。
前几天我刚应以色列政府的邀请去了以色列,在以后的章节,我再详细跟大家分享这个感受。犹太民族人数并不多,在以色列国家有六百多万人,在美国有八百多万人,基本上这就是他的大头了。可是犹太人掌握了全世界百分之四十的财富,为什么?有四个特点导致以色列民族人数很少却掌握了全世界百分之四十的财富。
第一个特点就是喜欢阅读。犹太居民家中,几乎家家有书架子。以色列的大街上、地铁上、路边,经常看到的就是人们拿着一本书在看。当然可能因为他们的手机流量不够,应该让咱们的华为多给他们建基站去。因为从手机上阅读是一样的。但他们很多人是拿着书的,他们喜欢阅读。如果你想让你的孩子有出息,你不喜欢看书,那孩子回来以后,拜托你一定要煞有介事地拿起一本书来,当着孩子看。当你看到第三天,你的孩子就要找你要书看了。他会模仿你。当然孩子不认字的时候,你可以找一本随便乱七八糟的书看。反正孩子不认字。但等孩子认字后,你就不乱看了。皮皮鲁讲堂有位家长问我,说孩子不爱看书怎么办啊?我说你呀,等孩子放学回来,你们两口子一人捧着一本书看。结果他说,果然几天之后孩子就找他们要书了。这就是演技派演员。
你想让孩子将来孝顺你,你怎么办呢?你就得当着孩子,孝顺孩子的爷爷奶奶姥姥姥爷。前一段时间我陪着我爸妈乘坐一艘豪华邮轮出国旅游。我发现一个有意思的事儿。这艘巨型轮船上有四千多人,约七百多个家庭,一般都是一家三代人去,都有一个很小的宝宝。但是这个宝宝,都是叫姥姥姥爷,整个船上我就没听到一个叫爷爷奶奶的。我就很奇怪呀,我说为什么都是姥姥姥爷带着女儿女婿、外孙外孙女出来玩,怎么没有爷爷奶奶带着呢?我问他们,他们告诉我说,妈妈说话算数,妈妈不同意带着爷爷奶奶。其实,我觉得如果你真想让孩子将来孝顺你的话,你就要当着孩子的面孝顺孩子的姥姥姥爷,但是也必须孝顺孩子的爷爷奶奶。因为如果万一你生了男孩儿呢,那将来你不就惨了吗?你的儿子结婚以后,你的儿媳不同意带着你们坐豪华游轮一家三代享受天伦之乐出去玩,你们就只有看着你们的亲家跟着你们的后代出去,对吧?所以,如果你想让孩子将来也带着你们出去,就请你们现在坐豪华游轮出去的时候,让姥姥姥爷和爷爷奶奶都有儿孙绕膝远涉重洋的机会。
身教非常重要。作为爸爸妈妈,当你的孩子在家里出现的时候,从幼儿园和学校回来的时候,拜托一定要当演员,演给孩子看。你发现孩子有什么问题,一定是你先有了问题,孩子模仿的,你先改了,他就改了。如果你是天天守着电视看,天天拿着手机,你又不让孩子玩手机、看电视,那你不是欺负人吗?
所以说家庭教育不是管理,而是示范和引导。
《郑渊洁家庭教育课》
郑渊洁 著
天津人民出版社2018年10月出版
