【摘要】大专院校是为社会培养和输送高素质应用型人才的重要基地,大专院校的学生管理工作将直接影响社会人才的培养。本文从大专学生的特点出发,指出对于大专学生的管理应坚持以学生为中心，完善管理制度，加强管理队伍建设，创新管理工作模式，使我们的学生管理工作步入新的高度。
【关键词】大专院校；学生特点；学生管理
大专院校是为社会培养和输送高素质应用型人才的重要基地,学生管理工作是大专院校管理工作的重要部分，它是一个大专院校管理水平高低的重要体现，并直接影响社会技术型人才的培养。
一、我国大专院校学生的主要特点
1.生源多样化，个体差异明显。大专院校的生源既有普通高中的生源，也有职高、技校和中专的生源，在招考方式、入学条件、教学侧重点方面的的不同是大专院校生源多样化的主要原因。同时，学生在入学成绩、学习能力和成长环境等方面的个体差异十分明显。2.学习基础相对薄弱，学习动力不足。大专院校的学生普遍学习基础相对薄弱，在学习上比较情绪化，对于自己感兴趣的东西学习积极性很高，而对于不感兴趣的内容则则提不起劲头。进入大学后，部分学生把时间和精力主要投入到了娱乐、消费上，学习动力严重不足。3.思维活跃,操作能力强，热衷参加各种社会活动。大专学生普遍具有活跃的思维，勇于展现自我，实际操作能力比较强。他们多才多艺，爱好广泛，有较强的参与社会活动意识，热衷于参加学校的学生干部竞选和各种社团活动，热衷于从事兼职、实习等社会活动，希望通过这些活动实现自我，结交兴趣相投的朋友。4.心理健康状况总体水平较低。近年来，大专学生的心理问题出现的越来越普遍，心理健康状况的总体水平较低。这些学生在人际关系中普遍表现为敏感、焦虑、抑郁。造成其心理健康问题的原因包括人生经历、成长环境、自身身心发展水平等。另外，学习和就业过程中，心理预期与现实之间的差距过大，进一步加重了学生的心理问题。5.热衷上网娱乐和网络社交。近年来，手机和网络占据了广大青年学生大半的空余时间。这些学生上网的目的大多在于娱乐和社交，部分学生上课玩手机现象较为严重。很多学生自控力较差，很容易对网络形成依赖，上网成瘾导致学业荒废,甚至通过网络上当受骗受害等事件频频发生。
二、对大专院校学生管理工作的探索
通过以上分析，我们发现大专院校的学生有他们自身的特点。因此，学生管理工作也要根据大专院校学生自身的特殊性来开展。1.坚持以学生为中心，并将学生的学习和日常教育视为工作的重点方向。应积极转变以往基于学校为中心的管理思路，充分认识到学生才是学校办学及建设发展之根本，如果失去教学对象，则学校也就没有存在的意义。在学生管理工作中必须高度重视学生的主体地位,准确把握学生的特点，强调服务意识,注重情感教育和学生自我管理，培养学生全面发展。对于大专生不仅要学习知识,还要掌握所学专业的发展动态，以及进入社会应具备的基本素质和能力。我们要在一开始就培养学生的学习习惯，让每个学生尽快适应大学的学习模式。同时，还要重视学生的日常教育，注重学生的思想品德教育和能力素质训练。结合专业特色、社会热点等,开展丰富的校园文化活动,充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的专业素养和创新能力。2.完善管理制度，充分发挥学生的自主管理意识。不断完善学校的管理制度，在规章制度的制定上，既要体现出要求和准则，又要体现对学生的引导和尊重。在制度的实施上，应做到晓之以理，动之以情，让学生深刻体会到关爱、尊重和信任。搭建自主管理平台，利用多种激励方式充分调动学生参与自主管理的积极性和主动性，让学生通过自主管理，发挥自身的潜能和优势，提高他们自我约束、自我管控的能力。3.不断提升学生工作者自身素质，建立高素质的学生管理队伍。学生工作者必须及时地把握新时期大专院校学生的特点，研究教育与管理工作的新情况。要通过各种形式的学习和研讨，不断提升自身的管理能力、业务水平和综合素质。在学生管理队伍的建设上，要按照老、中、青搭配，专兼职结合的方式，搭建交流和学习的平台，建立健全的管理体系，将专业教育融入到学生管理当中，打造一支符合大专院校学生特点的高素质学生管理队伍。4.借助现代技术手段，创新学生管理工作模式。采取互联网与学生管理工作相结合的模式，搭建校园网和学生管理平台，实现资源共享和学生管理工作的数据化。在网络管理平台的建设上，既要确保内容真实贴切，又要保证受到广泛的认同和欢迎。目前，大多数青年学生都习惯于使用微信等各种聊天工具，可创建并借助学校的微信公众平台，就学业问题、心理问题、人际交往问题、择业问题等推送相关的专题信息。从事学生工作的教师，要有效利用在线论坛、在线聊天和电子信箱等网络工具,与学生进行及时的交流和沟通，增强学生管理工作的时效性。
结论
大专院校学生管理工作是一项复杂、系统的工作，我们要根据学生的身心发展需要，不断创新管理工作的方式方法，运用现代化的教育管理手段，本着一切以学生的利益为重的原则，实现民主化、创新化学生管理，真正促进大专院校学生管理工作的发展。
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作者:史聪单位:阜新高等专科学校
