摘要:随着时代的快速发展，科技的高速进步，世界已经进入了知识化经济时代，信息技术与我们的生活密切相关，也与各个行业展开密切联系。在这种发展背景下，我国的教育也开始进行改革。中专学校为了进一步培养符合社会需要的会计人才，适应社会发展要求，开始从教材内容、教学模式、教学方法上进行改革。要想实现会计信息化背景下的《基础会计》课程教学改革，就必须从会计教学的现状入手，针对教学问题进行改革，才能够使中专的《基础教学》课程符合社会发展要求。
关键词:会计;信息化;《基础会计》教学
目前中专学校的《基础会计》课程教学现状并不容乐观，教师的教学方法、教材内容、教学模式等都存在一定的问题，从而影响《基础会计》课程教学的改革。
一、会计信息化背景下《基础会计》课程教学存在的问题
《基础会计》的课程开设目的是为了向同学介绍会计学的基础原理，让学生学会基本的会计核算方法和基本的操作技能。它是会计学专业其他课程学习的基础，具有非常重要的意义。但随着电子信息的不断发展，各种会计软件出现，会计核算并不单单依靠人们手工核算，而是出现了电算化处理的方式。所以《基础会计》课程在教学内容上就存在一些问题，大部分的教材中并没有将会计电算化编入，有些即使编入了，教师在讲课过程中也会一概而过。会计信息化发展是未来会计的发展趋势，教师在教学时过分注重传统的会计知识，从而忽略了时代发展的要求。其次，教师的教学方法也存在极大的问题。单一的“按本宣读”式教学方法严重影响了学生的学习兴趣。尤其是面对《会计基础》这种需要学生仔细学习的课程，如果不能够抓住学生的学习兴趣，就会导致学生对课程不上心，从而影响对《会计基础》的学习，甚至影响对其他会计课程的学习。
二、信息化背景下我国教学特征发生了哪些改变
在电子信息迅速走入我国教育界的背景下，信息技术为我国的教学也提供了更多的方法和手段，我国的教学特征也从传统的教师板书教授、教材传递教授发生了如下变化。(一)显示多媒体化。计算机技术对图像、动画、文本等进行传输和存储、处理等，将一些资源展现在教学课堂上。(二)存储光盘化。光盘存储的信息容量大，能够将教师的各种教案、教学资源存储到日中，并且方便查询，使教师的教学效率提高。(三)传输网络化。各种教学信息不在仅限于课堂上，学生和教师可以通过网络来实现远距离的信息传输，在任何一个时间都可以利用计算机网络还查询自己想要的知识。
三、会计信息化背景下《基础会计》课程教学应如何改革创新
正是由于信息化发展背景下，《基础会计》的课程教学课堂存在一些问题。所以会计教师必须“对症下药”，积极利用信息化发展下提供的新方法、新内容进行教学，以提高教学效率，创造高效的会计教学课堂。笔者也将为此提出以下意见:
(一)改革教材内容，补充会计电算化知识
《基础会计》课程是对学生的基础会计知识进行教学，而会计电算化已经成为了会计行业发展的重要方面，所以《基础会计》课程中要重视会计电算化的知识。若教材中设计会计电算化知识，教师可以为学生深入延展。若教材中不涉及会计电算化知识，教师可以为学生补充。比如在会计科目及账户教学内容上，教师可以增加会计科目设置中的内容，包括代码、名称、余额以及试算平衡等。再比如，在会计凭证教学时，教师可以为学生补充会计电算化下的自动校验功能等。这样能够让学生对会计电算化知识有个基础的了解，也符合时代发展的要求。
(二)更新教学理念，充分利用电子信息技术教学
教师要更新自己的教学理念，抓住信息时代发展下提供的机遇，从而利用电子信息技术丰富自己的会计教学课堂。传统的教学方法已经不再适用于时代发展的需要，教师要不断提高自己的教学素质，利用各种先进的信息教学工具，如会计多媒体教学软件、EＲP企业管理软件、XBＲL教务报告软件点，辅助自己的教学。让学生摆脱传统的会计学习方式，更好的为学生创造一个信息化的教学课堂。
(三)改变教学方法，采用多种教学模式教学
在会计教学中，教师不仅要充分利用电子信息技术进行教学，还要改变传统“喂养”式教学方法。教师要采用多种教学模式进行教学，如微课教学模式、小组合作教学模式等。在进行《基础会计》上课前，教师可以让学生利用网络、微课视频对知识进行自我预习和学习，在课上教师可以为学生设计相关的问题让学生自我解决和研究。当然教师也不要忽略了实践教学的意义，教师要利用各种如企业管理沙盘实验软件、用友U8等软件给学生实践的机会，让学生将所学应用到实际环境中。总之，科技改变社会。时代的发展为《基础会计》提供了新内容、新方法、新教学手段等，教师要抓住时代发展的契机，积极补充、利用，这样才能创造一个丰富的、先进的、高效的会计课堂。
参考文献:
［1］曹文莹．信息化背景下中职会计教学模式的改革［J］．当代置业教育，2014，07．
［2］王威然．信息化背景下会计教学模式及教学平台改革研究［J］．农村经济与科技，2017，16．
［3］刘祥瑞．基于“互联网+”时代中职会计信息化教学研究［J］．财会学习，2017，10．
