我从来没把自己当成过老师。跟小同学们交流对联的时候都说知识很简单，无非是自己早先一点知道罢了，所以叫声学长就行了；当足球教练也是，感觉只是把一个个零散的个体捏合成集体，给大家统一一个战术思想；教下象棋教玩游戏那就更不用说了。
老祖宗说过，学然后知不足，教然后知困，真正在给人讲道理的时候，回想起当初自己被讲道理的时候，才发现原来自己是那么顽劣那么操蛋，什么语文课玩手机英语课睡觉，政治课做物理题，还有各种翘课踢球，“你就是kx啊，你2/3的课都没来，期末考试你可要好好准备了。”每思及此，痛苦欲绝。今天趁这个教师节的机会，不善言辞的我还是给所有老师说一声感谢。同时借这个机会也告诉大家，其实我啥都不会，别以为我一天到晚在朋友圈发什么诗词对联我就是文人雅士了，其实我都是抄的，我只是一个爱吹牛逼的大骗子，忘了我吧。
虽然我啥都不会，但是这里作为一个比较文艺的公众号，今天还是准备给大家推荐一些对联。实际上我早就有这个打算了，可没想到有人已经捷足先登：教师节│怎样写一副对联给学校，文章来自一位我敬仰已久的前辈，写得很朴实也很详细，大家可以学习一下。
下面我也分享一些学校的对联，大家可以留意一下不同时代、不同地点的书院对联，作者是怎么去切题的。我就不加解释了，免得有先入为主的思想。其实就是我懒，而且有些我也不知道怎么解释，大家自己看吧，不懂不要问。
惠州丰湖书院 宋湘 万间广厦庇来新，问秀才老屋深灯，他日几逢贤太守； 百顷平湖游者众，看后学洙情沂思，有人重起古循州。 梁章钜《楹联丛话》
惠州丰湖书院 宋湘 关心一郡衣冠，在诸公鼛鼓三年，敢言劳苦； 回首十弓榛莽，见多士琴书四壁，得忘由来。 梁章钜《楹联丛话》
江阴县梅花书院 佚名 列嶂俯孤城，每为登临思往事； 大江流浩气，始知钟毓有英才。 李承衔《自怡轩楹联剩话》
西邕书院经义轩 李彦章 为讽谏之儒，为移风易俗之儒，二十载诂凡六变； 有敦厚之教，有疏通致远之教，十三经义本同源。 林庆铨《楹联述录》
龙川县通衢司景韩书院 何廷谦 此乡为闽峤通衢，前朝战垒犹存，宜以诗书回犷俗； 其地有昌黎遗庙，多士讲堂新立，固应山斗奉名贤。 林庆铨《楹联述录》
湘乡东皋书院 曾国藩 涟水湘山俱有灵，其秀气必钟英哲； 圣贤豪杰都无种，在儒生自识指归。 陈方镛《楹联新话》
绥远城长白书院 薛时雨 盛世本同文，合左云右玉封疆，息马投戈，朔汉寝成邹鲁泽； 将军不好武，萃黑水白山俊彦，敦诗说礼，边关长此诵弦声。 朱应镐《楹联新话》
云南宜良雉山书院 王堃 宜邑萃弦歌，回首烽烟，劫避红羊开广厦； 良才需铎教，并心乐育，会看白凤吐奇文。 王堃《自怡轩对联缀语》
瀓江凤山书院演武厅 王堃 揆武继修文，射重穿杨，无非志正体直； 序宾看取士，泮歌采藻，岂惟锐执坚披。 王堃《自怡轩对联缀语》
东洲船山书院 俞樾 读船山先生所著全编，得三百余卷之多，经史子集，蔚一代巨观。承其后者，勿徒争门户异同，汉详名物、宋主义理，各有师传，总不外古大儒根柢实学； 卜衡岳胜地而开讲舍，看七十二峰在望，春夏秋冬，备四时佳景。登斯堂也，尚共矢晨昏黾敏，出建功勋、处修节操，交相砥砺，以毋负老尚书创建初心。 俞樾《春在堂楹联存录》
长沙时务学堂 谭嗣同 揽湖海英雄，力维时局； 勖沅湘子弟，共赞中兴。 《分类名联鉴赏辞典》蒋竹荪等 *按，此联在吴恭亨《对联话》中略有不同。
东洲船山书院 佚名 海疆归日启文场，须知回雁传经，南岳万年扶正统； 王闿运《湘绮楼联语》
石鼓宗风承宋派，更与重华敷衽，成均九奏协箫韶。
两年之前，我最开始和小同学们一起分享对联的学习经验的时候，专门给大家建立了一个QQ分组，叫做“杏坛花”。这个词来自一副我非常喜欢的对联：
到此都称香案吏； 及时多种杏坛花。
