3月16日，本委深入学习实践科学发展观活动动员大会召开后，本人先后参加了中心组学习、机关支部学习、个人自学、专题辅导报告及外区经验交流，通过这段时间的认真学习和积极参与，对科学发展观有了更进一步的认识和理解，具体心得体会如下：
一、加强学习，寻找差距
顾名思义，学习实践科学发展观包括“学习”和“实践”两个不可分割的阶段，其起点是“学习”，落脚点是“实践”。学习是学实活动的基础和前提。因此，本人认真阅读领袖原著论述和重要文献，学习领会中央、市委、区委各级重大会议精神，按照“找差距、找问题、找突破”“三找”要求，深刻反思和查找自己在学习和工作中存在的问题和不足，科学总结，不断推陈出新，更新观念，改进方法，提出可行的措施和建议。科学发展观就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这就要求我们运用“科学发展观”的指导思想和科学理念来统揽“两新”组织党建工作，我们要围绕贯彻市委提出的“四个确保”目标和杨浦科技创新型示范城区建设的中心任务，要用学习的理论成果有效地指导我们的工作实践。
二、注重实践，体现实效
深入学习实践科学发展观，就是要加强自身建设，积极主动破解“两新”党建工作中的热点、难点问题，提高党建工作的有效性。作为一名普通共产党员，就是要通过认真学习科学发展观的主要文献资料，在弄懂科学发展观基本内涵和实践方法步骤的基础上，按照学习实践活动要求认真查找自己工作上存在的问题和不足。作为社工委分管“一台一网”工作的责任人，我更要充分发挥现代信息技术功能作用，服务于“两新”组织党建工作。要充分利用“两新”互动网和“两新”综合服务平台，开展广泛深入的调查研究，发挥它们的信息化功能，在巩固现有“两新”组织党建信息数据采集和录入的基础上，结合经济普查工作，做好“两新”组织党建信息数据补充采录工作。要继续加大对信息员队伍培训的力度，采取市、区和相关系统、街镇三级培训相结合的方法，不断提高信息化业务能力。要继续落实信息采集录入工作定期通报制度，加强工作的督促与考核，建立一支有战斗力的信息员队伍。要通过信息化手段，去了解“两新”组织的党员、群众之所想、所需、所求、所盼，力争在体制机制创新方面有新思路、新方法、新举措，在解决实际问题上取得新成效。结合我委工作实际提出切实可行的措施办法，扎实开展各项工作，以推动本委各项工作取得明显实效。
