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2010-2011学年上学期教学工作计划

2019-01-30 15:32:07浏览:58评论:0 来源:山村网   
核心摘要:一、指导思想以科学发展观为指导,以“办人民满意的教育”为宗旨,坚持“办特色、创示范、现代化、高质量”的办学理念,坚持“一

一、指导思想

以科学发展观为指导,以“办人民满意的教育”为宗旨,坚持“办特色、创示范、现代化、高质量”的办学理念,坚持“一年打基础,二年校内有变化,三年见成效,五年创建市级名校”的管理目标,以科学管理、精细管理、讲求实效为教学工作的着眼点,继续学习永威经验,向教科研要质量。继续重视学生行为习惯养成教育、特长教育工作,重视学校安全,努力把我校办成特色学校、精品学校。

二、工作目标

1、加强常规管理,全面落实《陕县教学常规管理手册》。在县教体局、镇中心校的教学质量调研中,确保前二名,争取第一名。

2、做好甲型h1n1型流感防控工作,为教育教学秩序正常提供保证。

3、大力推进课堂教学改革,进一步提高课堂教学效率,在教研室本期举行的优质课赛讲中争取好成绩。

4、继续加强英语学科的教学管理力度,努力使英语成为我校的优势学科之一。

5、继续做好国家级课题和市级课题成果推广工作,全面提高识字教学水平,致力于创建书香校园。

6、积极推行“全民健身计划纲要”,按要求开足体育课,学生体育达标率达到98%。积极参加上级举行的师生体育活动,并争取好成绩。

7、加强信息宣传工作,让社会各界信任我校,支持我校。

8、继续发挥我校远程教育优势,进一步提升教师教学的艺术性。

9、继续加强家校联系,为学校发展创设优良的外部环境。

10、重视学生特长教育,努力搞好第二课堂活动。

11、上级交办工作完成率达到100%.

三、具体措施

(一)重视教师从业思想和职业道德教育,为教学水平提升提供保证。

1、结合暑期培训,将师德教育引向深入。教师是人类灵魂的工程师,肩负着教书育人的神圣职责。陶行知先生也说“道德是做人的根本”。因此,教师的从业思想和职业道德决定着教育的成败。本期,我校仍将以坚持办人民满意的教育为出发点,着力强化教师执业技能。我们将从从业思想、职业态度、学习理念、管理艺术、教学能力、协作意识等方面组织教师进行比较系统的培训,努力锻造出一支有终身学习意识、敬业奉献、拼搏创新、作风务实、业绩优良的教师队伍;教师形成文明执教、廉洁从教的自觉性,构建民主、平等、和谐的校园软环境,创设自律、奋进、向上的教育教学氛围。

2、尽可能为教师提供外出学习培训的机会,开阔他们的眼界,促使教师不断丰富知识积累,优化教学手段,满足不断发展的教育形势的需要。

3、进一步优化教师量化考核办法。我们将本着激励为主,奖优罚劣的原则,从德、能、勤、绩几个方面对教师进行考核。对于原考核细则,我们将予以局部修订。

(二)继续重视学生良好行为习惯的养成教育,为学生终身发展奠定基础。

1、“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”可见,教会学生做人,是教师最根本的职责。我们要求每一位教师,都应该以满腔热忱投入教育教学工作之中,要立足与孩子长远发展制定工作计划,要在行为习惯、生活习惯、学习习惯、语言习惯培养方面有所作为,有所收获。

2、举行《小学生守则》和学生一日常规背诵比赛,让学生在诵读中接受教育。

3、重视班主任工作。班主任是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是学生健康成长的引领者。本期,为了提到高班主任的管理水平和工作积极性,一是定期举行理论培训;二是举行班主任讲班活动;三是在评优方面向班主任倾斜。

(三)常规管理精细化,为课堂教学质量提高提供保证。

1、继续抓好集体备课和“四清”工作。备课是上课的前期准备,没有扎实的准备,就不可能有高效的课堂。集体备课在上学期经过改进,效果比较明显。本期在备课中教导处将认真落实教研室要求,上课时间、课题、教学目标和要求、教学重难点、教学方法和手段、学生学法、教具准备、课时安排、教学步骤、板书设计、课内习题和课外作业设计、学法提示、学生课外活动安排、教学后记等内容要齐全,书写要工整。上学期,我校通过落实四清,教学成绩非常辉煌。本期,我们还将坚持落实此项工作,帮助学生过好知识巩固关。

2、举行优质课讲赛活动,进一步深化课堂教学改革和实践。九月份教导处将举行语、数英三科教师参加的教学赛讲活动,使教师在讲、听、评课中相互学习,提高自己的教学艺术和水平。本学期教师听课不少于20节,主抓教学领导不少于30节。

3、继续加强英语学科教学管理。本期,我校英语教师增加到5名,课量初步设置为低段每周3节,中段每周4节,高段每周5节。期望通过师资、教学时间倾斜和教学基本功比赛等手段,促使我校英语学科整体教学质量尽快提高,让英语也成为我校的优势学科之一。

4、加强体育、美术等特长教育,在校本课程开发上要有所突破。体、音、美等学科按照国家规定开齐开足,并加强对这些学科教学的日常管理,让学生在校身心健康,学会欣赏美,创造美。尝试开设校本课程,通过校本课程的开设提升师生的品味,形成独特的五小文化。

5、举办形式多样的学科竞赛活动,努力为学科尖子生提供展示个人才学的机会。

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(责任编辑:豆豆)
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