现在很多小朋友除了在学校读书外，很多家长都会带孩子在外面寻找艺术班或者其他开发智力的培训班。学习艺术现在也是国家鼓励的。很多小孩子会的乐器可多了，精湛的技艺让你目瞪口呆。钢琴是“乐器之王”，为什么那么多人选择钢琴，从小培养孩子的好处是什么？哪些孩子适合学习钢琴呢？
一、从小培养孩子学钢琴的好处，开发智力提高修养的好途径 1、开发智力，培养协调性。
钢琴的练习和演奏都是一种“生动的动态系统”，始终要求听觉的专注、十个手指各自独立前提下的灵敏积极活动，双手不同动作及其与全身肢体的协调配合。使大脑的左右半球的技能获得同等发展并增进互相协调能力。无数事例证实，从幼年开始学习钢琴的孩子，入学后，在理解能力，接受能力，想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。
2、提高个人修养与文化素质。
孩子从小受到良好的音乐教育，不仅能使他们提高音乐素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具重要意义。同时对一个人的文化素养，道德风尚，情喜欢，性格的形成也起着迁移默化的影响。
3、培养对音乐的鉴赏力。
学习钢琴要接触和阅读大量的优秀钢琴作品，通过长期的训练和作品的熏陶，不仅可以使孩子情感丰富，情绪开朗，而且还可以提高音乐鉴赏力。
4、锻炼人的耐力和信心。
演奏钢琴需要相对熟练的技术、技巧，需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以，钢琴学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质，以及踏实、严谨、科学的作风，都有良好的作用。
5、提高人的整体能力。
我们假定有两个人，有相同的学历、经历，从事同样(非音乐)的工作。但是其中一位可以弹奏肖邦的《叙事曲》，另一位没学过钢琴。很可能，前者思考和处理事物的角度、方法、视野和境界，都高于后者，他就很可能取得更大的成功。我们已经发现，在我们周围学习钢琴的中小学生中间，那些钢琴弹得好的，往往也同时是学校里成绩优秀的学生。
6、累积财富。
钢琴是最理想的、又是相对普及的和声乐器，任何一件乐器，都没有像钢琴拥有那么多的独奏曲。在众多的钢琴独奏曲中，包含有巨大数量的属于人类最杰出创作之列的优秀之作，这是一笔无价的、具有永恒魅力的精神财富。钢琴大师霍夫曼说过：“当钢琴家忘却尘世单独地面对他的乐器时，他能够与内心最深处的和最高尚的自我交谈，这种精神上的财富是不能用金钱购买也不能用暴力抢夺的。”从物质财富来看，如果你是专业钢琴手，那么你将在乐队中处于领导地位，起到中坚力量的作用;如果你是业余爱好者，这将给你的生活拓展空间，有一技之长总会比别人拥有更多的机会。
7、学钢琴有利于孩子逆商的培养。
一个人事业成功必须具备高智商、高情商和高挫折商这三个因素。在智商都跟别人相差不大的情况下，挫折商对一个人的事业成功起着决定性的作用。面对逆境，如果选择了放弃，也就是选择了失败。在人生的旅途中，一些人虽然也曾经努力过，但收效甚微。这是因为在前进的旅途中遭遇了困难，漫长的，看起来毫无结果的征途使他们厌倦了，于是，他们就会停下来，寻找一个避风的港湾，在那儿躲避风浪。
高AQ可以帮助产生一流的成绩、生产力、创造力，可以帮助人们保持健康、活力和愉快的心情。有研究显示，AQ高的人手术后康复快，销售业绩也远远超过AQ低的人，在公司中升迁的速度也快得多。
高AQ是可以培养的，并且最好是从小培养，所以现在许多教育机构都在提倡挫折教育。
学钢琴很难，坚持更难，为什么那么多孩子学了一段时间之后不学了呢?就是学琴太苦了，孩子没有毅力坚持不住。每天一个小时的练琴，左右手配合的难度，节奏的复杂等等，充满了重重困难。很多孩子学琴的过程是泪水相伴的过程，到后来都是家长逼着练的。真正靠孩子自己撑下来的几乎没有。
有的家长说，我先不买琴，等孩子学段时间后，能坚持我就买。其实这种想法对孩子逆商的培养是没有好处的，一开始就没有培养孩子坚持到底这种想法，家长如果动摇，孩子肯定坚持不了。想好要学就学到底。一个孩子如果坚持学钢琴6年以上，他的逆商要超过一般的人，以后对他的人生是很有帮助的。
专家：一般来说我们建议从五、六岁开始比较好。 前期孩子有机会参加适合学龄前儿童的各种音乐活动，包括身体律动、用打击乐器做游戏、即兴的唱歌、用游戏的方式了解一点基本的乐理等等都能帮孩子做好前期铺垫。但要让孩子爱上钢琴可能最关键的是找到一位理解儿童特点的好老师。
孩子学钢琴的好处是什么：在学习钢琴的过程中，孩子可以学习乐谱，学习演奏技巧，可以学习许许多多的音乐知识。除此之外，还能学得三种能力，即注意力、协调力与自信力。
无论从哪个角度来说，这三种能力都是孩子健康成长所需要的。注意力、协调力与自信力是怎样随孩子的钢琴学习不断深入而得到发展与提高的?
对此，美国音乐教师鲍德温先生曾做过简明而透彻的分析：
①眼看单行乐谱，手弹单指旋律——训练孩子的一般注意力。
②眼看单行乐谱，用右手弹奏两三个音符组成的旋律——训练孩子较强的注意力。
③眼看两行乐谱，用左右手弹奏出各自不同的声部——训练孩子高度注意力与协调力。
④眼看两行乐谱，用脑同时兼顾到双耳、双臂、十指、双腿及双脚的动作，以弹奏出乐曲——训练孩子高度精确的注意力、协调力，从而产生自信力。
二、孩子几岁开始学习钢琴好?有些人认为孩子学钢琴年龄越小越好，其实这可能是一种误解。据非正式统计在重大国际比赛中获奖者开始学琴的年龄是5～15岁左右。因为儿童的生长发育是先由大肌肉活动开始，再到小肌肉的细腻动作，而弹琴需要的是很具技巧性的小肌肉动作，需要相当的耐性，年龄太小的宝宝协调性稍差且坐不住，此时学琴无异于拔苗助长。因此，过早送宝宝去学钢琴、电子琴、小提琴等乐器是不适宜的。
三、哪些孩子适合学钢琴?
那到底怎样的孩子适合学钢琴呢?估计很多妈妈和我一样，一开始也问过这个问题，尹校长回答我说：“每个孩子都适合学习钢琴，因为音乐的世界本身是美好的，学习钢琴等于帮孩子打开了另外一个世界的大门，孩子会有不一样的体验和人生。首先有音乐感知力比完全体会不到音乐的美妙要好，至于要做钢琴家才需要用到音乐天赋这样一个额外条件，但是对音乐的兴趣和理解对于每一个孩子来说是都可以后天培养出来的。”
艺术确实是需要天赋才能成为“大咖”，但是当我们的目的并不是一定要孩子成为艺术家的时候，我觉得只要是美好的事物，适合也值得所有的孩子去尝试和学习。
四、怎么给孩子挑选钢琴老师?很多家常作为“门外汉”不知道如何选择老师 其实作为音乐启蒙，我觉得挑选老师特别重要。一位好的老师可以激发孩子更大的兴趣，把孩子一时的喜好，变成能持之以恒的爱好。但如果遗憾遇到了不适合的老师，可能把孩子这方面的兴趣就打断了。
挑选钢琴老师，我觉得并不是非要名师泰斗。名师肯定具有公认的艺术素养和造诣，但是他们的教学方式不一定适合年龄比较小的孩子。如果暖暖在尝试之后，选择了钢琴作为值得此生持续学习的课程，那当她学习到一定程度需要更高阶段的指导时，可能会选择一位名师。
但在这个阶段，我倒是觉得一位有专业能力、责任心、童心、爱心的老师可能会更好的保护好暖暖的兴趣和好奇。
五、孩子如何坚持学钢琴?有什么技巧?很多孩子学了一点，开始觉枯燥无味，坚持不下去，这个时候家长要明白
1.学琴前，必要的音乐熏陶会让学习变得游刃有余
小编看过太多家长，在学琴之前，没有经过任何的必要准备，便生拉硬扯地让孩子学习钢琴。钢琴最开始的学习，是很简短的音符练习，不优美、不动听。孩子会觉得非常枯燥、无味。久而久之，孩子练琴的时候，指法不好，节奏不稳，自信心不足，加上家长方法不当，直到有一天，孩子彻底罢课……
听很重要，从出生开始，有必要给孩子听一些音乐光盘。
日常的节奏训练很有必要，一些押韵、朗朗上口的儿歌，可以跟孩子一起说一说。很多儿歌、古诗都是有韵脚的，不妨多读给孩子听。
做一些音乐律动，这样既可以培养乐感，还可以很好地调动感官，开始对音乐有基本的鉴赏能力。奥尔夫音乐，还有一些律动曲，可以让孩子跟随音乐，表现自己的情绪。
2.不要用自己的“金钱投入”
绑架孩子，这对孩子不公平。
“我辛苦挣来的钱，都砸在了钢琴上!你还不用功……”
“孩子你怎么那么不懂事呢!你知道学一节钢琴课多贵吗!”
“我每天辛辛苦苦都是为了你，你怎么就一点儿也不争气呢!”
这样的话，小编听过太多回，听周围的邻居、身边的朋友讲过。此言一出，便是永久性的伤害。这种话无形中变成了一种压制和交换，这个逻辑就是，家长那么辛苦了，孩子就能硬着头皮学。可是，这个决定真的是孩子愿意接受的吗?
基于这种教训，我没有跟小孩说这句话。只是买来电钢琴那天，轻描淡写地告诉他，家里来了一位新朋友——电子钢琴，如果你善待它，它会发出美妙的音乐;如果你不善待它，它会生病，会坏掉，你一定要像爱护你的“毛毛虫”玩具那样要好好对待它。
在这里，我也想跟很多妈妈分享一点经验。起初，我也是想买钢琴的，可是，钢琴费用太高，对孩子的情况也无法预估，加上家里住的地方，实在太挤。于是，我们慎重考虑，买了一架电钢琴。
我也会告诉孩子，等我们练好了，以后再买个大钢琴，小孩欣然答应。很多时候，一步到位，也会让家长失去平衡的心理，家长可以想清楚再做决定。
3.钢琴重在练习，每日的坚持很有必要，量变绝对引起质变
乐器的学习，在于熟能生巧。对于初学的孩子来说，每日保证半个小时的练习，是非常必要的。可是，孩子对时间是没有概念的，所以父母的引导很重要。
1.每天规定一个时段，是每天练琴固定的时间。这个时间，可以让孩子自己来选。
2.打卡式记录方式。为孩子制定一个表格，每天练习完毕，自己画对勾，这点很有效。这张表格是一个很好的考量，从这张表格上，也能看到孩子每天、每个星期、每个月的进步。比如哪个星期，因为有事情耽搁了，学琴进度上会有减慢，也会在上面特别标注，这样正向的评价，也会让孩子知道，其实每一天的积累看似微小，其实很重要，很重要啊!
切勿用“赶紧练，练完了就可以玩了”或者“你练完了就奖励你什么什么”，这些语言已经透漏出“钢琴很无趣的”暗示，也在透支孩子的积极性，这样的方法绝对不是长久之计。
3.每周按约定时间见钢琴老师。需要去见老师，有时，因为孩子练得不够熟，或者有个星期因为生病、其他事情，耽误了练琴，小孩内心里就会很忐忑。家长要提早知道孩子的内心，如果是客观原因，希望老师可以一起理解，如果是主观原因，那就下次好好练习。切勿恐吓，这样反倒会适得其反。
经常有很多孩子，“三天打渔，两天上网”，这个星期去，下个星期不去，最后变成家长妥协，时间再一长，重新捡起难度就更大了。乐器学习的连续性很有必要。
这是小孩自己做的一首曲子，很简单，但是，他内心很自豪，这样的自豪感对于孩子来说，多么难得。我不敢不“作曲家”、“钢琴家”这样的浮夸的字眼去激励他，这个字眼好可怕。希望他可以感受音乐的魅力，这样最好!
