很多中医界人士都存有这样一个疑虑，为何很多中医从业者并不相信中医？这些不信中医者，有的是中医院校毕业后工作若干年晋升上了高级职称，他们对外人宣称中医疗效好，为患者开具中药处方，但若本人或家人生病却选择西医治疗；有的是在高校教书育人，对学生讲授中医中药知识，但不会让自己的孩子学中医；某些中医学者开设中医专题讲座，讲授中医技艺，著述中医专著，工作中的诊疗方法却是西医方法。种种情况表明，中医界出现了一批具有中医合法学历和执业资格的“伪中医”。为什么会出现这种情况呢？笔者认为有以下几点原因：
首先，一些中医从业者并非出自本意选择中医这条道路。有的由于高考填报志愿不慎选择中医，接触中医后发现并非其心愿，然而又无法另择他路，于是违心地在中医道路上虚度光阴。他们在校期间无心向学，以通过考试获得毕业证书为己任，毕业后参加工作以取得医师证书和职称为最高目标。他们无意刻苦钻研中医，只是迫不得已走上了中医这条道路，于是在这行混饭吃。殊不知，如此中医正是犯了中医择人传承的大忌讳。中医典籍浩如烟海，医案汗牛充栋，古代白话文艰涩难懂，如不是对中医非常信任和爱好，很难真正学好中医。
其次，高等院校中医教育未能发挥应有的作用。中医院校教育仿照西医教育模式设置，这对培养中医起到了不小的负面作用。中医经典知识学习课程不足，中医理论思维训练不够，中医临床实践带教未能发挥榜样作用，很多学生怀揣着对中医中药的崇拜心理报考中医院校，然而却大失所望。中医教育课程中充斥着大量的西医内容，学生经过十余年从小学到高中的自然科学基础知识教育后，在两种医学理论的碰撞中，学生更容易认同西医，潜意识中认为中医是“伪科学”。
高校中许多中医中药课程的教授流于形式，照本宣科式的讲授难以让学生体会到中医药的魅力。如低年级学生单纯学习基础知识，难以体验到中医技术的精妙，逐渐丧失对中医的信心。因此，要在培养学生方面做到早临床、多实践，让学生感受到中医的神奇疗效，从而激发学生自发学习中医的热情和动力。
最后，中医临床工作未能走上正轨。国家支持中医发展的有关政策未能很好地落到实处，在一些地方还存在一些不利于中医发展的情况。一些中医参加工作后发现，某些单位领导不够重视中医，中医在医院地位不高。特别是在综合性医院和以西医为主的医院，中医科室缺乏话语权，开拓性工作缺乏领导支持，且逐渐被边缘化，这对年轻中医的工作和成长造成了不小的打击。在经济效益驱使下，西医检查、治疗项目更赚钱，中医药技术则廉价得多，中医科、中药房奖金待遇普遍低于同级西医，于是一些中医耐不住寂寞，走向了西化的道路。
