长春东子心理咨询事务所 东 子
如今，许多把孩子交给父母带养的年轻家长们发现，孩子的“坏脾气”让人束手无策。他们与父母关系不和、自闭孤独、任性顽皮。
在城市里，不少年轻父母将大部分时间和精力投入工作和学习中，无暇照顾年幼的孩子。他们认为孩子小，只要身体健康、吃饱吃好，交给养育经验丰富的长辈教养就行。到了上幼儿园和上学时，他们又把孩子的发展寄托于幼儿园教师、学校老师及长辈，认为这样孩子也会获得良好的发展。这就使得隔代教养的方式，成为家庭教育中的一种较为自然、普遍的现象。
据有关调查显示，我国儿童心理健康状况不容乐观，较为常见的主要是在情绪、社会适应及习惯等方面的障碍。具体来说，以行为冲动、自闭、过度忧虑、嫉妒、依赖、攻击性、任性等为多。而这些问题往往在很大程度上与孩子接受的教养方式。
丽丽的心事向谁诉说
随着年龄的增长，14岁的丽丽心事多了起来。她不想告诉奶奶，因为奶奶不懂。她觉得跟奶奶有很深的代沟。她也不想打电话向妈妈倾诉，因为妈妈太忙，没时间听。其实，即使妈妈有时间听，丽丽也不会给妈妈打电话的。在丽丽5岁时，妈妈和爸爸就去珠海打工了，只有过年时才回来呆十几天。回来时，丽丽除了同妈妈客气地寒暄几句外，几乎没什么要向妈妈说的。
在丽丽的印象里，妈妈的样子已经模糊了。她只是记得，妈妈喊她名字的时候声音好温柔，她觉得一辈子都忘不了。
初中快结束的时候，好几个男孩子向丽丽表白说喜欢她。可在丽丽看来，他们都是一群不懂爱情的孩子。丽丽也不明白自己对爱情的具体看法，但是她觉得不应该是那么随便的。在丽丽看来，像爸爸那样事业有成、成熟稳重的男人才有魅力。
越是临近毕业，丽丽就越不愿意上学。她开始讨厌紧张的学校生活，讨厌班里紧张的气氛。当别的同学埋头苦学时，丽丽却听歌、看杂志、看小说，发呆是常有的事。丽丽不知道她的生活将会是什么样，如果考不上高中以后怎么办？
对成长中的孩子来说，单有祖辈的生活照顾和关爱是不够的，他们更需要父母的理解和开导。特别是到了青春期时，孩子开始有自己的心事，更需要家长的引导和帮助。年迈的祖辈往往跟不上孩子的变化速度，有时也不容易察觉孩子的心事。孩子的心事长期堆积在心里，无法自我调适，最终就会出现心理障碍。
不想再过“流浪”的生活
下面是小学生写给爸爸妈妈信中的一段话：自我记事起，就一直过着“流浪”的生活，不是在爷爷奶奶家，就是去姥爷姥姥家。本想着上学后能和其他小朋友一样和你们一起吃饭、看电视、睡觉，可你们总说忙，还是由爷爷奶奶、姥爷姥姥轮换接我上学放学。看着别的小朋友和爸爸妈妈在一起开心的样子，我就恨你们。好不容易到了“五一”，老师让我们在假期里和爸爸妈妈一起玩一次，到学校后说说自己的想法。可你们还是忙起了总也忙不完的工作……爷爷奶奶、姥爷姥姥对我也很好，可不知为啥，我就想跟你们在一起……
爸爸妈妈，地球离了你们真的就不转了吗？我向你们借一天，就借一天，好好地陪我玩一次。长大后，我会还你们一百天。好吗？
隔代抚养常常使孩子的情感需求得不到满足，从而产生情感和人格的偏差，既不利于孩子的健康成长，也影响父母与子女之间的感情和关系。
现代心理学研究表明，孩子对父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的。即使孩子的爷爷奶奶、姥爷姥姥整天泡在孩子身上，将自己全部的感情投入，也无法取代父母之爱。孩子缺少血肉相连的父母之爱，极可能使孩子因情感缺乏而产生情感和人格上的偏差，导致心理和行为障碍等问题。
心理疏导比生活养育更重要
小亮第一次说“烦死了”，爸爸和奶奶都一笑了之。但随着孩子生活中不耐烦的情绪越来越严重，甚至还把“活着真没意思”挂在嘴边时，大家才不安起来。毕竟小亮才3岁。爸爸抱着小亮来到我的咨询室。他想知道，这么小的孩子为什么会有厌世情绪。
经过了解得知，原来小亮一直跟爷爷奶奶一起住，每周父母来接一次。奶奶是知识分子，酷爱诗词，没事就给小亮“上课”。小亮现在说话都一套一套的。见过小亮的人都说，这孩子是个“神童”。孩子怎么会有问题呢？
虽然这个孩子的语言表达能力超强，但孩子确实有心理问题：是孩子的养育方式出现了问题，导致安全感不足。
3岁以前是孩子成长最关键的时期，人一生的安全感都在这个阶段形成。对孩子来说，安全感来自很多方面，包括不饿着冻着、稳定的养育关系、与父母形成良好的亲子协作等。现在有很多心理疾病的成年人，追本溯源都是儿童时期安全感缺失造成的。
爸爸妈妈让小亮寄居在爷爷奶奶家里，破坏了小亮安全感的形成。表面上孩子挺听话，父母走了也不哭不闹，这恰恰使孩子潜意识里形成了讨好意识。而成长到一定阶段，自信心不足、人际交流障碍，甚至厌学等心理问题也将逐渐出现。
生活节奏的加快和生存竞争的加剧，要求人们除具有良好的智力、知识外，还要具备良好的心理素质。因此，父母应从小培养孩子的健康心理，增强其对心理疾病的“免疫力”。请父母从孩子心理健康成长的角度出发，承担起为人父母的责任，最终使孩子快乐、幸福地成长。
