女儿从一年级到现在的四年级，一直在班上名列前茅。不过，前阶段在开家长会时，女儿的班主任告诉了我一个现象：小女儿在课堂上不那么积极了，即使会回答的问题，也不争着回答了，更不要说提问不会的问题了，学习成绩有了滑坡。
回家后，我没有指责女儿，而是心平气和地问她，为什么不愿回答老师的问题。小女儿向我道出了实情。女儿从小就鼻音重，随着年龄的增长，个别同学竟在私下里模仿起了小女儿，一时间小女儿很自卑，不愿在班上发言了。找到问题的症结就好办了，“月月，爸爸给你讲个小故事？”“好啊，你讲吧。”小女儿向来爱听故事，听我这么一说，顿时来了精神。于是，我给小女儿复述了下面这个小故事——
1951年，英国的弗兰克林在自己拍摄的X射线照片上，发现了DNA的双螺旋结构，随后她以此为题作了一次讲演。后来，她由于担心自己的发现是否真实存在，说到底就是因为自卑心理在作怪，她又公开否认了自己的发现。1953年，科学家沃森和克里克也发现了同样的现象，大胆地提出了DNA的双螺旋结构假说，使人们进入到生物时代，并因此获得1962年的诺贝尔医学奖。
我接着趁热打铁，“其实，我们每个人都有自己的缺点，所以不该为自己找寻什么自卑的理由。鼻音重就是缺点吗？人家歌唱家刘欢鼻音也很重，但人家唱出了自己的特色，还不是唱到哪里观众们就欢迎到哪里？”“爸爸，你别说了，我知道该怎么做了。”从那以后，小女儿又重新找回了自信，——成了班上的活跃分子。（邓荣河）
