编者按：“女孩的心思你别猜，你猜来猜去还是不明白……”这是曾经流行的一句歌词。但现在我要说“孩子的心思别瞎猜”。孩子的心理发展分为不同的阶段，2~3岁有叛逆期，7~8岁也有叛逆期，如果想知道孩子究竟在想些什么，妈妈们还是要懂些心理学，掌握方法，避免走入误区。
不咬指甲 好不好
我已经有一个月的时间没有给暖暖剪指甲了，不是忙得没顾上，而是因为她的指甲根本不用剪，都被自己咬光了。
实在见不得她咬指甲，刚开始发现时我厉声制止，后来拿她害怕的事情吓唬她。我知道这样的方式不正确，但诸多方法均不奏效，始终纠正不了这个坏习惯。
有一次，因咬指甲的事我又训斥她，她突然仰着稚嫩的小脸说道：“妈妈你给我买点口服液吧，你给我买点儿锌吧。”我怔住了，看来她听到了我和医生的谈话。我曾经怀疑咬手指与异食癖或缺锌有关，抑或是寄生虫感染有关。于是带着暖暖去咨询医生，医生表示不排除这两种可能，但也可能仅仅是行为偏离的坏习惯，应该是断奶产生的焦虑与不安全感所致，还是先按坏习惯矫正和引导。
首先，我从调整自己开始。摒弃了对孩子行为偏离予以恐吓、强行制止的做法，而是采取转移注意力的方式，如提供手工、游戏等多种有趣的事情。再发现她咬指甲时，我会让她帮我拿一下东西，或者仅仅是借用她的手来指一下某物，以中断她的不良行为。
最近我又发现了一个好办法，邀请她和我一起剥蒜皮，她倒是乐此不疲，一般剥两三瓣蒜后，指头有了辣味，再碰到嘴唇时她自己就主动缩回来了。后经查阅发现这叫“厌恶疗法”，歪打正着吧。但同时也发现儿童咬指甲癖的治疗并不是一朝一夕就能见效的，矫治的过程需要较长的时间，路漫漫其修远兮，看来，我还得继续上下求索。（王晓君）
“学”来的视力障碍
我是个近视眼，眼镜度数高达600度，在家读书看报时常常贴得很近。最近，我发现儿子也有近视的倾向，就带他去医院做检查，可是医生说儿子的眼睛没有近视，也没有其他问题。思来想去，又查阅了一些资料我才明白，有许多儿童的视力发育障碍与他们学习和模仿父母的不良用眼习惯有关，即父母的“行为遗传”影响孩子视力，这部分儿童的视力发育障碍就是从父母那里“学”来的。
就拿近视来说，有的父母自己近视，有意无意地习惯把书报拿得很近；或者尽管他们没有近视，却喜欢长时间玩电脑、看电视、躺在床上看书。儿童对成人的行为举止有一种自然的崇拜心理，且缺乏明辨是非的能力，所以这些不良的用眼习惯，就有可能在他们那里得到“复制”，青少年儿童近视多为假性近视。
再如，有的家长看后方远处的物体时喜欢回头侧着脸，或斜着头看前边的事物。孩子仿效，时间一长容易造成斜视；还有的父母看书时间过久或光线过于强烈时喜欢眯着一只眼睛看，如果孩子在一旁偷学而未能及时纠正，则容易形成弱视。
此后，我非常注意生活习惯的纠正，在日常生活中以身作则，注意用眼卫生，争取不给孩子视力发育留下负面影响。（王兰芝）
不充当“第三者”
孩子大了，不再总黏着父母，有了自己的小圈子。如果孩子加入的小圈子都是学习认真、听话乖巧的孩子，家长会很放心；如果孩子身边的朋友有坏习惯，家长必然会加以干涉。我就是那样的家长，对孩子管得很严，连接个同学的电话也会盘问许久，更别说独自出去玩耍了。对于我的“好心”，孩子总是很无奈、很受伤。
近来，我开始自我反省，懂得了每个孩子加入小圈圈的用意不尽相同。气味相投，找到志同道合的伙伴，当然是许多孩子梦寐以求的向往。家长不仅不应阻止，还要鼓励孩子多“转几圈”，就像同时开启多个屏幕视窗般，让孩子在大团体里多一些人际互动的可能性。
当孩子面对小圈圈，有时为了获取团体里他人的认同，往往很容易借此隐藏自己内心真正的想法，违反自己的意愿，或压抑自己的情绪，而使劲讨好对方，寻求被接纳，如同戴上威尼斯的华丽面具一般。
引导孩子自我觉察内心的想法，让他忠于自己的本心，倾听心中真实的声音——在小圈圈里的我，是属于真正的自己吗？这才是父母应该做的。（俞益萍）
