手势是人们日常言语交流中最常见的伴随动作。近日，英国一项新研究发现，鼓励孩子多使用手势可以提高他们的创造力。 新研究中，英国约克大学心理学家伊丽莎白·柯克博士和赫特福德大学研究员卡琳·刘易斯博士及其研究小组完成了一项试验。该试验涉及78名9~11岁的儿童，比较了自发使用手势的儿童和不爱或不会用手势儿童的创造力差异。研究人员让参试儿童观看报纸、罐子和水壶等家居图片，并要求他们凭想象说出各种物件的新用途。对比结果显示，自发用手势的儿童创意想法更多。正常使用手势的孩子平均出现13种表达物件新使用方法的手势，而被特别提示使用手势的儿童平均产生大约53个表达物件新用途的手势。被鼓励使用手势的孩子对所呈现物品的新用途想法也更多。 新研究结果表明，儿童经常使用手势有助于提高创造力。这一发现对广大老师和家长具有非常重要的意义。积极鼓励孩子多用双手这个简单的改变，就有助于增强创造力。
