小儿多动症有办法治疗 西安交通大学第二附属医院儿科 杨 琳 小明今年7岁了，自从上了小学，妈妈就不停地接到老师的告状，上课注意力不集中，小动作多，还会影响其他同学，经常跟同学打架。在学校挨老师批评，在家也总惹父母生气，早上起不了床，整理书包丢三落四，做作业边做边玩，经常拖到很晚。在老师的提醒下，妈妈带着小明来到医院，医生诊断小明患了注意缺陷多动障碍。通过正规治疗，小明的病状逐渐减轻了，学习也进步了。 注意缺陷多动障碍是学龄期儿童的常见行为障碍，主要特点为注意力不集中、活动过多和行为冲动，其症状及功能损害可以持续到青春期甚至成年。 注意缺陷多动障碍患儿的基本特征是：一、注意力缺陷。这类儿童缺乏专注能力，他们很容易受环境的影响，容易分心，粗心大意。往往一件事情还没有做完，注意力就提前离开。二、多动。患儿似乎有用不完的精力，会不断地活动，越在需要安静的环境中越不安分，表现为多嘴和吵闹，坐立不安，不能很好地参与课堂学习。三、冲动行为，情绪不稳。患儿经常是行动先于思维，行动之前从来不考虑后果，因此常常与同学发生冲突。四、虽然大多数患儿智力正常或接近正常，但常常会伴随学习困难、品行问题、情绪异常，甚至有些人还会触犯法律。 注意缺陷多动障碍的发病原因还不完全清楚，目前认为可能与遗传、环境、社会家庭、心理因素、饮食等有关。一旦怀疑孩子患上此病，应及时去正规医院的儿童神经或精神科就诊。确诊以后，就应该接受规范治疗，并长期随访。目前的治疗方案有：药物治疗，这是首选治疗。一般认为，药物治疗的疗效在60%～70%。在药物治疗的前提下，还应注重行为、心理治疗，包括行为治疗、心理咨询、家长培训、学校干预。药物治疗和非药物治疗结合进行，能够发挥最大作用。只要坚持正规的治疗，80%左右的患儿的症状会得到明显改善乃至消失。
