本报讯 记者谭 嘉 通讯员刘胜江 日前从第三军医大学了解到，为加强教学质量，该校紧抓课堂教学这一核心，把课堂教学管理过程分成党委议教、专家督教、学员评教、普查促教、名师带教、试讲试教6个主要环节，积极构建课堂教学质量监控体系。
为保证把课堂教学质量监控任务落到实处，该校成立了由20多名老专家、老教授组成的教学督导组。督导组可以检查各级党委议教的会议记录，掌握党委议教情况，有针对性地提出意见建议；可以随堂抽查全校任何教员的课堂教学情况，并组织学员对教员的授课质量进行评价。对当年拟晋升专业技术职务教员的课堂教学情况，要由2名~3名督导专家进行2次考评。机关每季度将教学督导的结果在校园网等校内媒体上进行公布，并将考评结果与教员进退去留、福利补贴挂钩，使课堂教学质量成为衡量单位科学发展、个人成长进步的硬指标。
据悉，该校还出台了教学工作奖励规定和教学事故、差错认定与处置办法。2008年以来，学校根据规定对个别在教案书写、课件制作等方面出现差错的教员进行了批评教育，同时拿出160多万元，对100多名教学工作先进个人进行了表彰。
