中国军网西安3月9日电 段晓宏报道：为挖掘学员发展潜力，强化主体意识，确保学员自觉成长、成才，第四军医大学口腔医学系党委积极探索学员自我管理教育新模式，在学员中广泛开展了以“自我教育、自我管理、自主学习”为主题的“三自”活动，收到良好效果。
营造自我教育氛围，确保学员自觉成长、成才。针对青年学员思想活跃、接受新事物快、是非辨别能力弱、可塑性大的特点，系党委结合“三观”和战斗精神等教育活动，在全体学员中倡导“人人为我，我为人人”的良好风尚，让学员学会“做人、为学、处世”，及时消除不健康思想，矫正错误价值取向。
搭建自我管理平台，强化学员主体意识。该系在学员中开展了“人人都是管理者、人人都在管理中”的实践活动，激发了学员的主人翁意识，调动了学员参与管理的积极性。定期组织学员认真总结个人在学习、生活中的好经验、好做法，并进行交流；使学员在探讨中进步，在互学中提高，在管理与被管理中强化了主体意识。督促学员队干部争当培养学员管理能力的“常任教员”，做好学员的教育管理工作。
创造自主学习环境，挖掘学员发展潜力。该系鼓励学员积极开展课外科研活动，为学员求知成才创造条件。通过课外科研，促使学员学会查阅资料、收集数据、动手实验，不断提高独立思考、独立分析、团结协作的能力。组织实习学员开展实习经验交流，病例交流，建立典型病例积累制度，将实习中遇到的特殊病例整理汇编，便于大家随时学习。积极联系专家教授进行专题讲座及病例讨论活动，培养学员良好的医疗技能。通过“三自”活动，学员们不再满足于“学会”，更注重于“会学”，开始由“被动学习”转向“主动学习”，由单纯向书本”学转向“理论与实践”结合学，自主学习、自我管理、自我教育意识不断增强，积极性普遍提高，涌现出了梁洁、杨阳等一批在总后乃至全军获奖的学习成才标兵。
