近日，全国人大代表张继禹一份“关于允许国家级名中老医自由择徒”的提案，在中医界引起强烈反响。张先生建议“应该允许第一批全国名老中医自由选择徒弟”，笔者认为这还不够，全国从上到下整个师承教育都应该实行“双向选择”，而不能再搞“拉郎配”。
师承教育是通过师徒之间的配合默契，口传心授，将老师的宝贵经验“原汁原味”地继承下来，师徒双方都应该是自愿的，并且基本上都能够互相欣赏。如果某一方稍有勉强，就难以达到预期的目的。现行的师承教育，师徒双方大都由国家或单位指派，都是“拉郎配”，双方未必满意，因此很可能难以收到好的效果，达到预期目的。
中医是一门实践性很强的学科，有不少经验技术经过几十年的探索积累才能获得。没有人指点无法领会，可见师承教育之重要。如果师徒双方都不满意，老师教也白教，学徒也许并不领情，觉得太简单了，也不过如此罢了。
学中医要讲悟性，也要讲人品。所以笔者认为：师承教育允许老师自主选学徒是正确的，但是也应该让学生选择老师，进行“双向选择”。只有通过“双向选择”，师徒之间才能配合默契；才能收到理想效果和达到预期目的。
当前，举国上下正在学习和落实科学发展观，而科学发展观的本质和核心就是重视人的因素，以人为本。科学发展观要求必须按照自身规律发展中医，因此有必要重新审视现行中医师承教育体制。只允许第一批全国名老中医自主择徒还不够，整个师承教育体制都必须改革。即施行师徒双向选择，不再搞“拉郎配”。只有这样，老中医的宝贵经验才可望得到“原汁原味”的传承，中医药事业才可能代代相传，繁荣发展。重庆 刘世峰
