由我院牵头承担的国家教育部“十五”规划课题《临床医学专业学位研究生质量评价体系的研究》获上海市第九届教育科学研究成果奖一等奖，按得票率，位列教育科学研究成果教育改革实验奖17项一等奖之首。
内科教研室副主任朱樑教授作为课题负责人，历经8年，由校研究生院，校计算机教研室、校心理教研室，长海医院，复旦大学，中国科技大学，上海教育考试院，美国哥伦比亚大学、德克萨斯大学等单位的近百名学者共同参与了研究。
该课题在原有的临床医学专业研究生培养考核的基础上，按照国务院学位委员会对临床医学专业研究生的要求并适应医学模式转变和医学教育国际化新形势的需要，结合我国实际情况，针对临床医学11个二级学科及所属三级学科的7个年级的博士研究生、硕士研究生和七年制学员培养的各个环节，运用系统科学的可靠性理论，通过组合式考试（考核）方法，将由众多临床医学专家研究确定并优化组合的评价指标采用可靠度最高的并—串联混合组合结构建立了质量考核评价系统，同时对此系统中归属于同一能力的各项指标进行重新组合形成了质量分析评价体系，组成多维度综合评价模型。
应用教育测量理论对该体系进行科学的评价，不断优化、完善临床医学专业学位研究生质量考核评价体系，在国内外还未见相关报道。应用本模型对研究生的培养质量进行全面的考核评价并作多种能力的多维度分析，针对临床医学专业学位研究生培养的各个环节提出反馈意见，可使培养质量达到更高的水平。
