迅猛发展的电子技术正以不可阻挡之势，进入儿童的游乐世界。据估计，仅仅德国的孩子们就拥有1500万台微型计算机。
过去，老师和心理学家一直在提醒人们注意，多媒体世界对儿童有负面影响。他们担心电子游戏会损害儿童的身心健康，使他们从小就沉溺于一个夸张的虚拟世界，不愿与人交往，还会导致语言和动手能力上的障碍。然而近年来，许多教育学家对这个问题的认识有了很大转变。他们不再把数字技术看成是影响儿童成长的障碍，相反，认为这是值得肯定的有利因素。例如，德国慕尼黑的早期教育研究所所长、心理学家弗塞纳斯基就建议，对孩子们玩电子游戏不必杞人忧天。电子玩具作为一种商品，总是会适合当今高技术发展的潮流，成为一种时尚。它不仅不会对儿童造成伤害，反而会帮助儿童抓住计算机所能提供的各种机会。
弗塞纳斯基还联系以往的失败教训，提醒人们不要重蹈覆辙。他说，当孩子们开始学习某种外国语时，由于对该语言缺少感情，会给后来的学习造成障碍。同样，如果一个孩子拒绝接触数字游戏，那他长大后在学习计算机时就会困难得多。他还认为，好的电子玩具能使孩子们更富创造力，反应更迅速，能帮助他们提高注意力和思考能力。
弗塞纳斯基说，孩子们普遍喜欢电子游戏。电子游戏本身并没有任何过错，只要其内容健康合理就行。他说，让孩子们充分利用信息娱乐，也就是信息与娱乐结合这一有利条件，既可尽情玩乐，又能从中受益，有什么不好呢？作为家长和教师，不应该让自己对数字化革命的反感或对计算机知识的匮乏，成为孩子学习、成材的障碍。（王瑞良编译）
