语言胎教就是指在孕期，孕妈妈或家人有感情，有目的地对胎儿说话。这么做可以在宝宝的大脑中留下了人类社会最初的语言印记，为孩子将来的学习和生活的打下基础。父母经常与胎儿对话，能促进其出生以后的语言方面的良好教育。如果先天不给胎儿的大脑输入优良的信息，尽管性能再好，也只会是一部没有储存软件的“电脑”，胎儿会感到空虚的。
语言胎教对宝宝出生后语言能力和智商的发展大有益处。语言胎教源源不断地给胎儿提供新的知识与信息，可以提高胎儿大脑的知识储备量，并增加了胎儿大脑思维活动的机会。所以语言胎教也是非常重要的，不要觉得胎儿什么都不懂，其实它能听到外界的声音的。
既然语言胎教对胎儿有这么重要的作用，那么什么时候可以开始进行呢？这是许多孕妈妈想知道的。从科学家们研究的胚胎发育过程中可了解到，胚胎在受孕后的前8周内是胚，直到第9周后，即从怀孕后第3个月开始才能称之为胎。此时的胎儿已经五脏俱全、初具人形，各个器官日趋完善，处于胚胎发育的最关键时刻，具备了接受教育的初步条件。胎儿接受外界刺激和教育的首要条件，即感觉器官的发育，特别是听觉器官，它是胎儿最容易与外界沟通的感觉器官。
胎教的内容主要是对胎儿进行听觉剌激的训练。胎儿的听觉器官大约在妊娠2个月时便开始发育了，虽然胚胎这时还很小，但在妊娠的第2个月末，他们的外耳、中耳及内耳就已形成雏形，有了基本的形态结构。到了大约妊娠4个月时，便对来自于外界的声音有所感知；从妊娠6个月起，具备了听到声音的条件，来自于外界的声音刺激会使胎儿产生生理性反应，如眨眼、心跳加快、打呵欠及转动头部等。妊娠第7个月时，大脑发育基本完成了主要脑沟和脑回的构造，从此时起听觉器官可通过听神经与大脑建立联系。如果给予胎儿适当的声音刺激，胎儿的听觉器官便会把听到的信息传到大脑，并且将其储存起来，构成记忆。
人们对声音是否能传入子宫羊水里让胎儿听到总有怀疑。关于这一点的解释是，虽然外界的声音传入要穿过母腹的子宫壁及羊水等障碍，但只是强度被减弱，而频率、声调及韵律则不会发生明显的改变，依然可顺利传送给胎儿。因此，只要是能透过母体的声音胎儿都可以感觉到，且人体体液和血液传导声音的能力要比空气大得多。外界声音信息不断剌激，促使胎儿的听觉器官快速发育，大脑与感觉器官之间的联系更为广泛，更为精确，因此在胎儿出生后的将来，使他们的生理发展收到奇妙的效果。胎儿在4个月左右时，内耳道听觉器官已初步形成。到了6-7个月时，孕妇的腹壁和子宫壁逐渐变得薄起来，胎儿的身体也越来越大，贴在子宫壁上，外界的声音很容易便传到子宫内，使胎儿能够听到并做出相应的反应。因此，可从这个时候对胎儿进行语言胎教。
选择正确的方法，可以让胎教取得事半功倍的效果。语言胎教的方法不止一种，今天小编给大家介绍两种方法。朗诵抒情法：伴随着音乐或歌曲，有感情地朗诵诗词。胎儿6个月大时，胎儿听觉器官的发达程度已与成人相近，此时接受朗诵法胎教，对胎儿听觉器官和大脑发育都很有帮助。许多孕妇在用本法实行胎教时，为了图方便，往往就直接把录音机或CD放在自己的肚皮上，放音乐给胎儿听。然而此方法极其不妥。这时，胎儿的听力器官还很娇嫩很不成熟，受到如此强烈的外界刺激，会造成严重的损伤。注意，这种损伤往往是不可逆的。现代的胎教音乐，讲究器乐、歌曲与朗读三者的相互协调，和谐统一。既给予孕妇和胎儿以美学熏陶，又可以开发胎儿的智商。胎教音乐很多，准妈妈们可以根据自身情况与爱好，自行选用。
对话胎教法：这种方法其实就是准爸爸妈妈和胎儿说话，把关于外面世界的信息传递给还未出生的宝宝。和朗诵抒情法相比，这种胎教手段无需任何器材和技术手段，更加简便易行。胎儿长到7-8个月时，其脑神经发达程度几乎可与新生儿相当，大脑皮质也比较健全了，这就使得胎儿接受、分析、记忆外界给予的信息成为可能。所以，孕8月以后是实施对话胎教法的最佳时机。精心选择一则你认为有意思，而且轻松愉悦、积极向上的小故事、儿歌、童谣等都可以。对胎儿详细地描绘故事的完整过程，包括时间、地点、人物，以及几乎所有的细节，比如太阳和树的颜色、爸爸妈妈的长相、主人公的衣着等等。反复如此，让还没有出世的小宝宝可以融入这个故事所反映的世界中，提前了解世界。要注意的是，要避免给胎儿听暴力、血腥和悲伤的故事，这对他的心理健康十分不利。每天的胎教时间一定要是固定的，一到这个时间，准爸爸妈妈就开始给宝宝进行对话胎教。专家建议，这样的对话胎教，最好是夫妻2人交替轮换进行，能加强与宝宝的沟通交流，使宝宝和准爸爸、准妈妈都建立起亲和力和信任感。
在进行语言胎教的时候，准爸爸准妈妈需要注意的事情有哪些呢？首先在进行胎教时，准妈妈需要保持心境平和，精力集中。只有这样，母子（女）之间才可能通过语言和思维进行更充分的交流。然后要先将要讲的故事在自己的脑海中形成一个“可视”的影象，再讲给宝宝听。这样的讲述会更加生动。
即使时间不允许，也要选择一页图画，将上面的文字、图片等在自己的脑海中进行“视觉化”，然后再开讲。这样的“视觉化”过程，可以更好的将信息传递给胎儿。最后再胎教书籍的选择上应当尽可能地广泛，不要想当然的认为宝宝喜欢某类书籍。
