小王夫妇带着小学三年级的女儿芸芸到眼科门诊诉说：“孩子上课看不清黑板上的字，是否得了近视？”经检查，芸芸双眼远视力均为0.6，近视力为1.2，未发现其他眼病。我对他们说：“小孩可能是近视，但首先要用1％阿托品眼药水点眼，3天后再来验光。”3天后他们如约而来，验光结果为－1.25D（俗称近视125度）。 我告诉他们，孩子肯定是近视眼。要注意用眼卫生，不能走路看书，也不能躺着看书、看电视；写字姿势要端正，眼睛距离书本要有一尺远。我还把可能造成近视眼和近视度数加深的原因交代明白。芸芸认真听着，她天真地对我说：“爷爷，我爸爸就是躺在床上看书，妈妈也躺在沙发里边织绒线，边看电视，他们都是近视眼。” 小王夫妇俩都是近视眼，本身就存在遗传的可能性，加上平时不戴眼镜，喜欢把书本拿得很近，又躺着看，这些不良行为养成了习惯。他们这种行为很容易让女儿模仿，加上孩子又缺乏明辨是非的能力，久而久之便被潜移默化了。这种情况可以叫做行为遗传吧。所以说大人要以身作则，养成良好的生活习惯和行为方式，不要给孩子留下负面影响。 家长平时要注意孩子不良行为的蛛丝马迹，及早发现孩子视力障碍的苗头，诸如看东西时皱着眉头、眯细眼睛，不停地眨眼，时常用手揉眼睛，趴在桌上写字，斜着头看书本，靠近电视机看电视，阅读时喜用手指指着字读，以及因看不清黑板而表现出学习成绩下降，不爱参加集体活动等现象。一旦发现孩子有上述表现，便要考虑孩子可能发生了一定程度的视力障碍，应及时就医。
