9月7日下午，从皖南太平湖湖区的乌石镇政府所在地出发，乘车、坐船、再乘车，记者辗转来到位于湖心半岛茶儿垅村的教学点时，蒋秀兰正给总共5个学生的复式班上课。在这个一人一校的教学点，蒋秀兰既是各学科的科任老师，又是班主任。
茶儿垅村三面环水，对外通道基本被水阻隔。唯一一条可以通向山外的陆路，需要翻山越岭50多公里。由于交通不便等原因，很少有教师愿意安心在这里工作。2003年，在另一个一人一校教学点王村河工作了近20年的蒋秀兰，主动请缨来到比王村河更艰苦的茶儿垅任教，一干又是15年。
蒋秀兰跟记者介绍，茶儿垅教学点从学前班到二年级跨三个年级的复式教学，最多的时候有26个学生，有语文、数学、音乐、美术、安全教育等8门课程。单是备课一项任务，就是一般中心学校老师3倍的工作量。复式教学的课堂上，一个年级做作业，另一个年级上课，交替反复。她摸索出一套课堂教学“纵向衔接恰当连贯、横向动静交替自然”的复式教学法，学生的文化课考试成绩每年都排在学区前列。
大多数时候，一人一校的蒋秀兰既是老师又是保姆。学生大多是留守儿童，有一些还没到学龄，就因父母外出打工无人照应被提前送到教学点，哭闹、逃学、上课无心听课、不与人交流，老师要对他们加倍关心、加强心理疏导，为他们洗头、擦脸、剪指甲也是平常事。
35年如一日，只要学生上课，蒋秀兰清晨起来最重要的一件事就是备一钵火种，放进火桶里，为学生加热中午的饭菜做好准备。
“全村的年轻人都是我的学生，这是我最骄傲的事。”蒋秀兰说，她刚到茶儿垅时，教室是土墙屋，桌椅板凳不全，一张课桌前要挤3个学生，教具只有一盒粉笔、一杆教鞭、一块黑板。现在，教学点的条件彻底改善了，崭新的教室就设在村部的一楼，教学点2011年还配备了“班班通”“在线课堂”等多媒体网络教学设备，老师可以通过平板电脑教学。
1983年参加工作，如今还差2年就要退休了。蒋秀兰告诉记者，茶儿垅教学点今年秋季开学只有5个学生，留下来继续在教学点上学的，基本是相对贫困家庭的儿童。不能让一个孩子没有书读，是教学点多年的初心，也是一份带着温度的坚守。（完）
