城乡教育资源不均衡一直是我国教育所面临的大问题，为了提高乡村教育质量，保持教育资源优质均衡，许多地区都采取了城区学校扩建，乡村合点并校的方法，让更多的学生能享受到优质的教育，河南省新安县就进行了相关整合，3537名学生转入了镇区小学上学。
初春时节，河南省新安县西关小学改建项目建设现场一派繁忙景象。根据规划，投资700余万元的扩容改建项目完成后，占地仅7余亩的西关小学将新增8个标准教室和现代化的综合楼、塑胶操场。
据新安县教育局局长王献峰介绍，为保障义务教育均衡发展，该县近年新增城区学校6所，新增校舍4.8万平方米，增加学位7480个，完成投资1.32亿元。
一方面是城区着力扩容改建“做加法”，另一方面是乡村合点并校“做减法”，新安精准发力，做好“优质均衡”文章。
“新学校又大又漂亮，我也认识了很多新朋友！”黄龙珠是正村镇白墙小学五年级的学生，2017年9月，在新安县“合点并校”政策的推进下，她和200多名来自正村镇西白、上坡、太平3所小学的同学一起，并入了新建的白墙小学。目前该县乡村小规模学校已整合156个，共有3537名学生转入镇区中心小学就读。
变美的乡村“花园”学校，也吸引着“园丁”纷至沓来。“为什么？幸福指数高啊！”青要山镇中心小学校长陈富林扳起指头算起了“幸福账”：硬件建设让乡村学校变“美”，补助政策让乡村教师腰包更“鼓”，观摩培训让教师业务更“强”，作为“四好农村路”全国示范县，该县内畅外联的农村公路格局也打消了农村教师往返的顾虑。为解决教师住宿问题，该县还投资3500余万元用于农村教师周转房建设，真正让农村教师留得住、安心住、教得好。
优化教育布局，均衡师资力量，坚守“教育均衡”，新安县优质教育资源正呈现“连续孵化”效应：城区教育资源不断扩充缓解了“城镇挤”，农村办学条件改善化解了“乡村弱”，整体办学效益的提升，推进了城乡教育“一体化”发展。在“优质均衡”理念的引领下，全县涌现出了一大批特色办学典型，13所学校被评为省、市级特色学校和优秀管理单位，该县先后被评为全国教育督导先进集体、首批全国义务教育发展基本均衡县、河南省教育工作先进县。
今后，人数较少的乡村小学将会越来越少，一各老是兼职几个孩子全部科目教学的情况也将越来越少，随着合点并校的进行，这些孩子都将进入教育资源更加有优势的学校就读。
