1、英语水平的高低体现在孩子听英语、说英语和用英语的能力上，听多了才会说，说好了才会用，用惯了才会写，这是一个水到渠成的过程。如果家长只关注孩子的应试能力，很抱歉，您孩子的英语水平真的高不到哪儿去了。
2、我经常把英语学习比喻成盖楼房，地基是孩子说英语和用英语的能力，需要建立在一定的积累之上。语法就是楼房的框架，词汇就是一块块的砖。我们把地基打实在了，语法架构清晰了，剩下来的就是用词汇来丰富我们的语言了。
3、家长不要总觉得自己的发音很准确，找寻一切机会为自己的孩子纠正发音。其实孩子年龄越小模仿能力越强，与其让孩子跟着你模仿，不如直接让孩子跟着录音模仿标准的英音或美音。
否则,孩子错误发音一旦形成，等长大想纠正可就难了。举一个很简单的例子，现在说话都是满口地方口音的您，再想说出标准的普通话应该挺不容易的了吧。
4、家长不要总是一下课就问孩子今天学了些什么，说“让爸爸妈妈来检查一下你学得对不对、好不好”。不如换种思路，您就装一回“幼稚”，让您的 孩子做老师，把他学到的教给您，一方面提高了孩子说英语的积极性，不再觉得是爸爸妈妈在逼着自己学习，另一方面您也检查了孩子的学习效果。
更重要的是，通过孩子“教”的过程，达到了巩固语言的目的，可谓“一举N得”了。
